(2015江西中考)阅读下文，完成19—22题。(15分)《汉字书法之美》自序蒋勋汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。以我自己为

Question

( 2015江西中考) 阅读下文，完成19—22题。

(15 分)

               《汉字书法之美》自序

                  蒋勋

   汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深 刻的印象。

以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的 时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同 一张桌子写毛笔字。

   写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。 好像从懂事之初，三四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。

   “上”“大”“人”，一些简单的汉字  ，用双钩红线描摹 在九宫格①的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高覺，坐在我后面，用他的手握着我的手。

   我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。 毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我 看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一画，慢慢渗透填满红 色双钓围成的轮廓。

   父亲的手非常有力气，非常稳定。

   我偷偷感觉着父亲掌心的温度，感觉着父亲在我脑 后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并 不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。，

一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线 平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓.红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓 的范围，九宫格使我学习“界限” “纪律”“规矩”。

   童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲 线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。

   大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事 漫长的“规矩”的学习吧！

   学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的 端正，也学习“圆”的包容。

   东亚文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。

   最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。

   很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点 大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。

    我不知道为什么“蒋”这个字上面有“”。父亲说 “蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“”

   “勳”的笔画繁杂(简体字为“勋”) ，我很羡慕别人 姓名字画少、字画简单。当时有个广播名人叫“丁一 ”， 我羡慕了很久

    羡慕别人名字的笔画少，自己写“勳”的时候就特别 不耐烦，上面写成了“動②”，下面四点就忘了写老师发 卷子，常常笑着指我“蒋動”。

     老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“動” 起来？

     我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是 “勳”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下 去，笔画要满出来了，那四点就点到格子外去了。

     长大以后写晋人的“爨宝子③”，原来西南地方还有 姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓 “爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。

   写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔画 这么多，不觉得大，不觉得繁杂；“子”笔画这么少，这么 简单，也不觉得空疏。两个笔画差这么多的字，并放在 一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。

   长大以后写书法，最不敢写的字是“上”“大”“人”。 因为笔画简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。

   现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一④的 “一”，简单、安静、素朴，极简到回来安分做“一”，是汉字 书法美学最深的领悟吧！ 

   大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端 正，一丝不苟。

   随着年龄增长，签写自己的名字次数越来越多，越 来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签 名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写 的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。

    父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好 “唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权《玄秘塔》，我看到还是肃然起敬。

    也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己 名字时的慎重吧！

(选自《汉字书法之美》，有删改) [注]①九宫格：练习汉字书法用的方格纸，每个 大格再用“井”字形交叉的线分成九个小格。②動：“动” 的繁体字。③爨(cuàn) 宝子：人名后文“爨宝子碑” 是东晋碑刻。④弘一：人名。

19. 文章回忆童年的汉字书法练习，主要写了哪两方面内 容？“我”从中悟出了哪些道理？请分别概括。 (4分)

答：

20. 赏析文中画线句子。(3分)

答:

21. 请结合文章内容具体分析父亲的形象。(4分)

答:

22. 阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字 书法之美有了哪些认识？请概述。(4分)

答:

Answer 1

19. 答案内容:父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的 经历。(2分)

道理:做人处事要“规矩”；做人处事要慎重端正，一丝不苟。 (2分)

解析通读全文可知，文章前半部分主要讲述了父亲教 “我”写毛笔字，“我”从中悟出“做人处事要‘规矩’”的道 理;后半部分主要讲述了“我”写自己名字的经历，并从中悟 出了“做人处事要慎重端正，一丝不苟”的道理。

20. 答案(示例) 画线句运用了细节描写(或“动作描写和 神态描写”) 的手法，通过“1—笔一画”“凝神屏息”等细节， 生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝 不苟。

?解析“一笔一画”既属于动作描写又属于细节描写，“凝 神屏息”既属于神态描写又属于细节描写，抓住一个角度进 行赏析即可，这些都能表现出“我”写字时的慎重和一丝不苟。

21. 答案①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事，体 现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。(2分)

②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事，体现了父 亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。(2分)

解析父亲教“我”写毛笔字，不仅是教“我”写字，而且 在写字中教“我”做人处事的道理;父亲“一生写端正的柳公 权《玄秘塔》”，“一生”体现了执着精神，“端正”体现了正 直、慎重的品质。

22答案情感:①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美 的赞叹”) ；②对父亲的敬爱(或“怀念”) 。(2分)

认识:汉字的形式美，横平竖直，不越矩线;汉字的内在美，直 线耿直，曲线婉转，方字端正，圆字包容。(能从汉字的形式 美与内在美两方面谈自己的认识，言之成理，语句通顺即 可) (2分)

解析通读全文可知，本文表达的情感既有对中华文化的热爱，又有对父亲的敬爱。父亲是伟大的，因为父亲不仅 对“我”进行了传统文化的传授 而且也教会了 “我”做人处 事的道理。谈对书法之美的认识，可以从形式美与内在美两方面人手，言之有理即可。