在写英语作文的时候,可以用习语吗?

Question

在写英语作文的时候,可以用习语吗?

Answer 1

可以,而且最好用.我在给你写写好英语作文的秘诀
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力.中学生该如何写好英语作文呢? 一、写作步骤要写好一篇英语作文,掌握一定的写作技巧,应把握以下几个步骤： 1．认真审题立意,定文章之灵魂对命题作文必须认真审题,对自由作文必须立好意.文章要有明确的主题,必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中.以命题作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师. 2．草拟提纲,打造文章之骨架审好题,立好意后,就要写提纲,打造文章的骨架.文章布局要做好3件事：安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾.如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语.仍以“The English Teacher I Admire Most”为例,提纲可以这样写： 1）Who is the English teacher I admire most 2)My reasons 3)What can I learn from the teacher 3．写出段落主题句,理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段.每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象.看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容.段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句.通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力. 4．参照提纲,紧扣主题句,完成各段落,充文章之血肉 有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落.引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥.主题段应围绕文章和该段的主题来展开.展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等.可以根据需要任选一种或几种方式.还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等. 进行这一步骤还需注意三方面问题： 1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性.只有这样,才能保证所写段落不偏题,不跑题. 2）要综合考虑各个段落的内容安排,避免段落内容的交叉. 3）用好连接词,注意段落间、句子间的连贯性.要做到所写文章层次分明,思路清晰,文字连贯,就需要在句与句之间,段与段之间架起一座座桥梁,而连接词起的正是桥梁作用. 二、增加文采小窍门如果说第一、二步是对文章的构思,第三、四步骤则是真正地“写”了,用词是否贴切,文法是否正确,句式是否多变,文采是否有生气,关系到写作者的语言功底和水平,但也有些窍门,以下这几点可以供你参考. 1．在整篇文章中,避免只是用一两个句式,要灵活运用各种句式.如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等. 2．使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力. 3．改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序.可以把状语置于句首,或用分词短语等. 4．学会使用过渡词.如： 1）递进：furthermore,moreover,besides,inaddition 2）转折：however,but,nevertheless,after all 3）总结：finally,at last,in brief,to conclude 4）强调：really,indeed,certainly,surely,above all 5）对比：in the same way, just as, on the other hand, 5．避免重复使用同一单词或词组. 6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思,以增加文采. 三、把好检查最后一关 1．是否切题分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致.如果发现任何一个层面不切题,应该尽可能弥补,删除那些多余的或不切题的地方,但切忌动“大手术”. 2．是否连贯检查上下文是否连贯,句子衔接是否自然流畅,检验的标准主要是句子是否通畅,该用连词的地方用了没有,所用的连词是否合适. 3．是否有语法错误主谓是否一致,动词的时态、语态、语气的使用是否正确,词组的搭配是否合乎习惯.还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,根据此标题,文章肯定用第一人称“I”写,一般性的描述用现在时,举过去的事例用过去时. 4．是否有大小写、拼写、标点错误,注意卷面整洁要提高写作水平,最根本是要大量实践,必须多读多写,注意博览和精读相结合,甚至可以适当背诵一些名句名篇.另外,还可选些范文,悉心领悟,多加模仿,以逐步达到运用自如