某实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：（1）农民将农作物种上，该生态系统就建立了，农民将农作物收割了，该生态系

Question

某实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：
（1）农民将农作物种上，该生态系统就建立了，农民将农作物收割了，该生态系统就破坏了．这说明该生态系统是受控制的生态系统．该生态系统的生产者主要是 ___．
（2）请写出蛇获得能量最少的一条食物链： ___．
（3）农民经常在农田里除草、灭虫、灭鼠．从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了保证能量尽可能储存在 ___体内，以免经一些食物链流失．
（4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学，容易造成环境的污染．对于秸秆的无害化处理，你的建议是 ___．

Answer 1

（1）农作物是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物质和能量，因此该生态系统的生产者主要是农作物．
（2）能量沿着食物链流动逐级递减，食物链的营养级越多，所获得的能量越少，该食物网中蛇获得能量最少的一条食物链：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）农民经常在农田里除草、灭虫、灭鼠．从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了保证能量尽可能储存在农作物体内，以免经一些食物链流失．
（4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学，容易造成环境的污染．对于秸秆的无害化处理，建议是建造沼气池，利用秸秆生产沼气、秸秆可以作饲料、秸秆可作造纸的原料、用秸秆生产“再生减少塑料地膜”等．
故答案为：（1）农作物；
（2）农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
（3）建造沼气池，利用秸秆生产沼气．