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阅读下面的文字,完成1~5题。悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷
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阅读下面的文字,完成1~5题。 | |
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1.悬崖边的树的特点是什么? _________________________ 2.你觉得悬崖边的这棵树指的对象是什么? _________________________ 3.“它的弯曲的身体,留下了风的形状”,结合诗的第一句,你觉得这“风”除了指自然界的风之外,还可理解成什么?整句诗的大意又该如何理解呢? _________________________ 4.诗中的“树”为什么要倾听那些喧哗和歌唱? _________________________ 5.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.诗人运用比喻、拟人等艺术手法,将自己的思想感情移入这棵树中,使树具有了人的思想感情。 B.在诗中诗人处处是在写树,然而又是处处在写人,处处在写人生战场上的坚强战士。 C.全诗描绘了一棵树,它远离森林,孤独而又寂寞,目的是为了强调个人和集体之间的辩证关系。 D.本诗是凝练而含蓄的,这种凝练而含蓄的艺术描写,深化了诗歌的象征意蕴。 |
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1.悬崖边的树的特点是什么? _________________________ 2.你觉得悬崖边的这棵树指的对象是什么? _________________________ 3.“它的弯曲的身体,留下了风的形状”,结合诗的第一句,你觉得这“风”除了指自然界的风之外,还可理解成什么?整句诗的大意又该如何理解呢? _________________________ 4.诗中的“树”为什么要倾听那些喧哗和歌唱? _________________________ 5.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.诗人运用比喻、拟人等艺术手法,将自己的思想感情移入这棵树中,使树具有了人的思想感情。 B.在诗中诗人处处是在写树,然而又是处处在写人,处处在写人生战场上的坚强战士。 C.全诗描绘了一棵树,它远离森林,孤独而又寂寞,目的是为了强调个人和集体之间的辩证关系。 D.本诗是凝练而含蓄的,这种凝练而含蓄的艺术描写,深化了诗歌的象征意蕴。 |
悬崖边的树 曾 卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… |
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2.你觉得悬崖边的这棵树指的对象是什么?
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3.“它的弯曲的身体,留下了风的形状”,结合诗的第一句,你觉得这“风”除了指自然界的风之外,还可理解成什么?整句诗的大意又该如何理解呢?
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4.诗中的“树”为什么要倾听那些喧哗和歌唱?
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5.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗人运用比喻、拟人等艺术手法,将自己的思想感情移入这棵树中,使树具有了人的思想感情。
B.在诗中诗人处处是在写树,然而又是处处在写人,处处在写人生战场上的坚强战士。
C.全诗描绘了一棵树,它远离森林,孤独而又寂寞,目的是为了强调个人和集体之间的辩证关系。
D.本诗是凝练而含蓄的,这种凝练而含蓄的艺术描写,深化了诗歌的象征意蕴。
悬崖边的树 曾 卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… |
悬崖边的树 曾 卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… |
悬崖边的树 曾 卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… |
曾 卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
曾 卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
曾 卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
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2.你觉得悬崖边的这棵树指的对象是什么?
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3.“它的弯曲的身体,留下了风的形状”,结合诗的第一句,你觉得这“风”除了指自然界的风之外,还可理解成什么?整句诗的大意又该如何理解呢?
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4.诗中的“树”为什么要倾听那些喧哗和歌唱?
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5.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗人运用比喻、拟人等艺术手法,将自己的思想感情移入这棵树中,使树具有了人的思想感情。
B.在诗中诗人处处是在写树,然而又是处处在写人,处处在写人生战场上的坚强战士。
C.全诗描绘了一棵树,它远离森林,孤独而又寂寞,目的是为了强调个人和集体之间的辩证关系。
D.本诗是凝练而含蓄的,这种凝练而含蓄的艺术描写,深化了诗歌的象征意蕴。
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2.你觉得悬崖边的这棵树指的对象是什么?
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3.“它的弯曲的身体,留下了风的形状”,结合诗的第一句,你觉得这“风”除了指自然界的风之外,还可理解成什么?整句诗的大意又该如何理解呢?
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4.诗中的“树”为什么要倾听那些喧哗和歌唱?
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5.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗人运用比喻、拟人等艺术手法,将自己的思想感情移入这棵树中,使树具有了人的思想感情。
B.在诗中诗人处处是在写树,然而又是处处在写人,处处在写人生战场上的坚强战士。
C.全诗描绘了一棵树,它远离森林,孤独而又寂寞,目的是为了强调个人和集体之间的辩证关系。
D.本诗是凝练而含蓄的,这种凝练而含蓄的艺术描写,深化了诗歌的象征意蕴。
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答案和解析
1.孤独,寂寞,倔强。
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C 1.孤独,寂寞,倔强。
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C 1.孤独,寂寞,倔强。
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C 1.孤独,寂寞,倔强。
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C
1.孤独,寂寞,倔强。 2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。 3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。 4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。 5.C |
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C
2.悬崖边的这棵树是一个人的化身,一个不屈从于命运的抗争者的象征。
3.此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生,都因为命运的打击而发生了改变,都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。
4.因为它热切向往到森林中去,渴望得到小溪的滋润。
5.C
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