阅读课文选段，完成下面问题。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只

Question

阅读课文选段，完成下面问题。
　　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉 。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
　　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
1．这两段写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者怎样的思想感情？
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2．第一段画线句子描写了怎样的景色？突出了故都之秋怎样的特点？
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3．第二段主要采用什么手法来写？写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？
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Answer 1

1．流露了作者眷恋故都之秋自然风物的真情。
2．描写故都之秋清、静的景色，并笼罩着淡淡的“悲凉”之情。突出了故都之秋清、静、悲凉的特点。 3．采用反衬手法，用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点。“像家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。（意对即可）