学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．猜想Ⅰ．Fe2O3是反应的催化剂，反应前后；Ⅱ．Fe2O3参与反应

Question

学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：Fe₂O₃能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．Fe₂O₃是反应的催化剂，反应前后___；
Ⅱ．Fe₂O₃参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．Fe₂O₃不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．
【查阅资料】Fe₂O₃属于碱性氧化物，能够与稀盐酸反应生成氯化铁；氯化铁溶液显棕黄色．
【实验】用天平称量 0.3gFe₂O₃，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
___，带火星的木条复燃．	___	溶液中有气泡放出， ___	猜想I成立； 猜想II、III不成立．

（2）步骤①的目的是___．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、___．
（4）过氧化氢能被Fe₂O₃催化分解放出O₂的化学方程式为___．
【拓展】
（i）要探究步骤⑤做过催化剂的Fe₂O₃其它化学性质，还应补做的实验是___（写一种）．
（ii）该同学为了探究Fe₂O₃的用量对H₂O₂分解速率的影响．每次均用30mL 10%的H₂O₂溶液，使用不同质量的Fe₂O₃作催化剂，测定每次收集到500mL O₂所用的时间．结果如图（其他实验条件相同）：
由图可知，Fe₂O₃的用量对H₂O₂分解速率影响的规律是
①___；
②Fe₂O₃的用量超出一定范围后，其用量再增大，反应速率不再继续加快．学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：Fe₂O₃能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．Fe₂O₃是反应的催化剂，反应前后___；
Ⅱ．Fe₂O₃参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．Fe₂O₃不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．
【查阅资料】Fe₂O₃属于碱性氧化物，能够与稀盐酸反应生成氯化铁；氯化铁溶液显棕黄色．
【实验】用天平称量 0.3gFe₂O₃，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
___，带火星的木条复燃．	___	溶液中有气泡放出， ___	猜想I成立； 猜想II、III不成立．

（2）步骤①的目的是___．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、___．
（4）过氧化氢能被Fe₂O₃催化分解放出O₂的化学方程式为___．
【拓展】
（i）要探究步骤⑤做过催化剂的Fe₂O₃其它化学性质，还应补做的实验是___（写一种）．
（ii）该同学为了探究Fe₂O₃的用量对H₂O₂分解速率的影响．每次均用30mL 10%的H₂O₂溶液，使用不同质量的Fe₂O₃作催化剂，测定每次收集到500mL O₂所用的时间．结果如图（其他实验条件相同）：
由图可知，Fe₂O₃的用量对H₂O₂分解速率影响的规律是
①___；
②Fe₂O₃的用量超出一定范围后，其用量再增大，反应速率不再继续加快．_{2232
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步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
___，带火星的木条复燃．	___	溶液中有气泡放出， ___	猜想I成立； 猜想II、III不成立．

步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ___，带火星的木条复燃． ___ 溶液中有气泡放出，
___ 猜想I成立；
猜想II、III不成立． 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论 ___，带火星的木条复燃． ___ 溶液中有气泡放出，
___ 猜想I成立；
猜想II、III不成立． ___，带火星的木条复燃． ___溶液中有气泡放出，
___
猜想I成立；
猜想II、III不成立．


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Answer 1

【猜想】I．催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；故填：质量和化学性质都不变；【实验】（1）氧化铁对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，...