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杨老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向总务处童老师交账说:“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1200元,现在还余118元.”童老师算了一下,说:“你肯定
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杨老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向总务处童老师交账说:“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1200元,现在还余118元.”童老师算了一下,说:“你肯定搞错了.”
(1)童老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给予解释;
(2)杨老师连忙拿出购物发票,发现的确弄错了,因为他还买了一个笔记本.但笔记本的单价已模糊不清,只能辨认出应为小于10元的整数,请问:笔记本的单价可能为多少元?
(1)童老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给予解释;
(2)杨老师连忙拿出购物发票,发现的确弄错了,因为他还买了一个笔记本.但笔记本的单价已模糊不清,只能辨认出应为小于10元的整数,请问:笔记本的单价可能为多少元?
▼优质解答
答案和解析
(1)设购买单价为8元的书x本,单价为12元的书y本,则:
解得:
.
∵求得的x、y的值不是整数,
∴童老师说他搞错了;
(2)设单价为8元的书为a本,设笔记本的单价为b元,依题意得:
0<1200-[8y+12(105-y)+118]<10,
整理 得:0<4y-178<10,
即:44.5<y<47,
∴y应为45本或46本.
当y=45本时,b=1500-[8×45+12(105-45)+418]=2,
当y=46本时,b=1500-[8×46+12(105-46)+418]=6,
即:笔记本的单价可能2元或6元.
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解得:
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∵求得的x、y的值不是整数,
∴童老师说他搞错了;
(2)设单价为8元的书为a本,设笔记本的单价为b元,依题意得:
0<1200-[8y+12(105-y)+118]<10,
整理 得:0<4y-178<10,
即:44.5<y<47,
∴y应为45本或46本.
当y=45本时,b=1500-[8×45+12(105-45)+418]=2,
当y=46本时,b=1500-[8×46+12(105-46)+418]=6,
即:笔记本的单价可能2元或6元.
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