三、综合应用(21分)17.C(2015•湖北荆州)参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成下面的问题。(9分)材料一：2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上

Question

三、综合应用(21分)

17. C (2015 •湖北荆州) 参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成下面的问题。(9分)

材料一：2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女

生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生， 大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣 着，邀请她们教训该女生。

材料二：1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫•艾希曼被执行绞刑。在此'前的庭审中，艾希曼 为自己辩护说:“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。”汉娜•阿伦特在观摩了庭审后提出了 “平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。

材料三:有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？下图是 这一问题的问卷调查统计图。

(1) 请为材料一拟一则新闻标题。(2分)

(2) 请阅读材料三，对统计图表进行解说。(3分)

(3) 班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。(4分)

Answer 1

17. (1) 示例一:学生殴打同学视频被发到网上 示例二:多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷

(2) 示例:有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人(或55%的人) 选择沉默，近1/3的人(或31%的人) 表示参与，只有极少数人表示拒 绝或制止(或11%的人表示拒绝，3%的人表示会制止) 。

(3) 示例:对于“平庸之恶” 我们应该旗帜鲜明地予以反 对，不能置身事外。学校里，有大同学欺负小同学；自习 课时，有人逗闹干扰课堂纪律;寝室里，有人讲话影响大 家休息……如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自己的不满，就会助长违纪者的歪风邪气，自己就会沦为违纪者的帮凶。