浅浅同学患了比较严重的胃炎,在诊断和治疗中,有许多问题跟化学有关系,咱们一起来帮她答疑解惑吧!一、为了诊断,医生让她做了钡餐造影,“钡餐”是医用的▲(填化学式
浅浅同学患了比较严重的胃炎,在诊断和治疗中,有许多问题跟化学有关系,咱们一起来帮她答疑解惑吧!
一、为了诊断,医生让她做了钡餐造影,“钡餐”是医用的 ▲ (填化学式)。可溶性钡盐有毒,致死量仅为0.8g,但是不溶于水的碳酸钡吃进肚子,也会使人中毒,请用化学方程式解释原因 ▲ 。不小心误服碳酸钡,下列物质不能用于急救解毒的是 ▲ 。
A.牛奶 B.食盐水 C.硫酸镁溶液 D.鸡蛋清 E.硫酸铜溶液
二、医生诊断浅浅是胃酸过多引起了胃溃疡,建议她输液治疗,并口服抗酸药配合治疗。下列主要成分比较适合她病情的药物有 ▲ 。
A.斯达舒[Al(OH)3 ] B.Stomachease[Mg(OH)2] C.奥美拉唑胶囊[NaHCO3]
一些常见食物的近似pH如下,浅浅空腹时最好食用 ▲ 。
A.牛奶(6.3-6.6) B.玉米粥(6.8-8.0) C.番茄汁(4.0-4.4) D.面条(6.0-7.0)
三、浅浅输液时使用了“一次性输液恒温器”,它可以加温进入人体的输液达到30℃左右,并能持续4小时以上。输液恒温器为什么能发热?里面的主要成分又是什么?
班上的同学们在老师帮助下进行了实验探究。
拆开里面的包装袋,倒出一堆黑色固体粉末。
【讨论交流】
(1)根据左下图说明书,设计右下图的实验方案来验证:黑色粉末是否含有碳粉。这种方法是否可行? ▲ ,理由是 ▲ 。碳粉不但与铁粉形成许多微小的原电池,还能吸附氧气和水,使反应更快地进行。
(2)根据初中化学知识,认为发热原理是“铁粉缓慢氧化”放出热量;其中氯化钠的作用是 ▲ ;在此变化中 ▲ 能转化为 ▲ 能。
(3)设计一个实验验证黑色粉末中含有氯化钠
操作 | 现象 | 结论 |
取少量黑色粉末加水溶解后过滤,将滤液置于试管中,滴加少量 ▲ 溶液和 ▲ ,(均填名称) | ▲ | 含有氯化钠 |
(4)同学们为了能自制这种发热装置,准备测定这堆混合物中的铁、碳质量比。他们取用了上面实验剩下的黑色粉末,立即进行实验。
加热
【查阅资料】:
①2Fe(OH)3 ==== Fe2O3 + 3H2O
② Fe + 2FeCl3 = 3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】:
【实验结论】:
请写出浅绿色溶液变为红褐色沉淀的化学方程式 ▲ 。
经该实验测定,输液恒温器中铁粉和碳粉的质量比为 ▲ ,(不需化为最简整数比)这堆已经部分氧化的黑色粉末中剩余单质铁的质量为 ▲ g。
、BaSO4 BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2 ↓ BE
二、AB B
三、
(1)不可行 酒精燃烧也会产生二氧化碳
(2)加快铁的锈蚀 化学 热
(3)硝酸银 稀硝酸 生成白色沉淀且沉淀不溶解
(4)4FeCl2 +4 NaOH +O2 +2H2O == 2Fe(OH)3↓+ 4NaCl
7.28:1.9 6.16
求英语帝来帮忙翻译一下这段话!i would rather believe you lie,Don 2020-05-17 …
刘敏今年考上了“211”大学,她要求母亲给她买iPhone、iPad和MacBook“苹果三件套” 2020-06-11 …
英语翻译非常抱歉!这个星期五又不能上课了!chris这周日请假去看他爸爸,但领导没有批准,只允许她 2020-07-06 …
写给女生的同学录最好是英文的句子,如果写的好再加分,一位我挺喜欢的女生,她很pl,应该说是校花吧, 2020-07-11 …
怎么帮人补习数学?详情见补充数学还可以,然后我同学让我帮她补习数学,要是别人我会拒绝,可我对她有好感 2020-11-04 …
全国十佳教师董大方老师为了走进学生的心灵,让学生帮她把讲桌撤走;为了不伤害学生的自尊心,她把希望学生 2020-11-11 …
Anna是一位中学女孩,她认为现在的社会对孩子束缚太多,她希望能花时间去帮助别人.能挑选衣服,她还想 2020-11-23 …
补写句子,急!她并不喜欢让学生一味地依赖自己,因为她清楚地知道:“捧在手心里的孩子是永远学不会走路的 2020-11-30 …
学了2、3、5的倍数的特征后,王老师和同学们一起做了个游泳游戏.她让学号是2的倍数的同学举左手,让学 2020-12-06 …
突然明明同学的手机响了,原来是她的好朋友林芳打来电话,说有一个问题向她讨教,这时一旁的晶晶同学心生一 2020-12-18 …