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已知函数f(x)=lnx+3/2x^2-mx若函数的图象任意一点处的切线的倾斜角均不小于π/3求实数m的取值范围;切已知函数f(x)=lnx+3/2x^2-mx若函数的图象任意一点处的切线的倾斜角均不小于π/3求实数m的取值
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答案和解析
答:
求f(x)的定义域为:x>0;
设倾斜角为α;
有题意得:π/3=tanα=[f(x)]'=1/x+3x-m;
对于x定义域内
有√ 3= 得到m=
追问: 追问:
tanα<0得m>1/x+3x啊,即m>2√3啊? tanα<0得m>1/x+3x啊,即m>2√3啊?
追答: 追答:
'图象任意一点处'代表对任意的x,tanα<0都能成立;取一个值m=4>2√3,存在有x在x>0区间内,能让tanα值取到(0,√ 3)内的值,这就违背了图象任意一点处,倾斜角存在有小于60°的点。 '图象任意一点处'代表对任意的x,tanα<0都能成立;取一个值m=4>2√3,存在有x在x>0区间内,能让tanα值取到(0,√ 3)内的值,这就违背了图象任意一点处,倾斜角存在有小于60°的点。
追问: 追问:
你这是一种验证的方法,那么是什么原因导至此时的tanα不能小于0的呢? 你这是一种验证的方法,那么是什么原因导至此时的tanα不能小于0的呢?
追答: 追答:
数形结合思想,试想:如果题目换成对于任意的x>0,1/x+3x-m<0恒成立,你感觉这样的m存在么? 你可以在直角坐标系中,稍微模糊的画下f(x)=1/x+3x的图像。 学习数学要多角度的把问题看透,呵呵 加油。 数形结合思想,试想:如果题目换成对于任意的x>0,1/x+3x-m<0恒成立,你感觉这样的m存在么? 你可以在直角坐标系中,稍微模糊的画下f(x)=1/x+3x的图像。 学习数学要多角度的把问题看透,呵呵 加油。
求f(x)的定义域为:x>0;
设倾斜角为α;
有题意得:π/3=tanα=[f(x)]'=1/x+3x-m;
对于x定义域内
有√ 3=
- 追问:
- tanα<0得m>1/x+3x啊,即m>2√3啊?
- 追答:
- '图象任意一点处'代表对任意的x,tanα<0都能成立;取一个值m=4>2√3,存在有x在x>0区间内,能让tanα值取到(0,√ 3)内的值,这就违背了图象任意一点处,倾斜角存在有小于60°的点。
- 追问:
- 你这是一种验证的方法,那么是什么原因导至此时的tanα不能小于0的呢?
- 追答:
- 数形结合思想,试想:如果题目换成对于任意的x>0,1/x+3x-m<0恒成立,你感觉这样的m存在么? 你可以在直角坐标系中,稍微模糊的画下f(x)=1/x+3x的图像。 学习数学要多角度的把问题看透,呵呵 加油。
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- tanα<0得m>1/x+3x啊,即m>2√3啊?
- 追答:
- '图象任意一点处'代表对任意的x,tanα<0都能成立;取一个值m=4>2√3,存在有x在x>0区间内,能让tanα值取到(0,√ 3)内的值,这就违背了图象任意一点处,倾斜角存在有小于60°的点。
- 追问:
- 你这是一种验证的方法,那么是什么原因导至此时的tanα不能小于0的呢?
- 追答:
- 数形结合思想,试想:如果题目换成对于任意的x>0,1/x+3x-m<0恒成立,你感觉这样的m存在么? 你可以在直角坐标系中,稍微模糊的画下f(x)=1/x+3x的图像。 学习数学要多角度的把问题看透,呵呵 加油。
作业帮用户
2017-11-02
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作业帮用户作业帮用户
2017-11-022017-11-02
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