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文中“群儿哗然离去”一句在人物刻画上起什么作用
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文中“群儿哗然离去”一句在人物刻画上起什么作用
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答案和解析
从群儿一味“哗然”却想不出办法,反衬司马光人小聪明大.
(二十一) 司马温公故事二则
司马温公童稚时,与群儿戏于庭.庭有大瓮,一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去,公即以石击瓮,水因穴而进出,儿得不死.盖其活人手段已见于龆龀①中,至今京、洛间多为《小儿击瓮图》.
司马温公与其兄伯康友爱尤笃.伯康年将八十,公奉之如严父,保之如婴儿.每食,少顷,则问曰:“得无饥乎?”天少冷,则问曰:“衣得无薄乎?”
[注释] ①龆龀:指童年.
1、解释文中加点的词语
(1)儿得不死 ( )
(2)与群儿戏于庭 ( )
2.用现代汉语解释文中的画线句.
一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去
3.文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用?
4.本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点?(用原文回答)
第一则故事:;
第二则故事:.
【参考答案】
1、(1)能够(2)嬉戏,玩耍
2、一个小孩偶然掉入水缸,众位小孩喧闹叫嚷着,不去救人就离开了
3、从群儿一味“哗然”却想不出办法,反衬司马光人小聪明大
4、第一则故事:活人手段已见于龆龀中 第二则故事:与其兄伯康友爱尤笃
(二十一) 司马温公故事二则
司马温公童稚时,与群儿戏于庭.庭有大瓮,一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去,公即以石击瓮,水因穴而进出,儿得不死.盖其活人手段已见于龆龀①中,至今京、洛间多为《小儿击瓮图》.
司马温公与其兄伯康友爱尤笃.伯康年将八十,公奉之如严父,保之如婴儿.每食,少顷,则问曰:“得无饥乎?”天少冷,则问曰:“衣得无薄乎?”
[注释] ①龆龀:指童年.
1、解释文中加点的词语
(1)儿得不死 ( )
(2)与群儿戏于庭 ( )
2.用现代汉语解释文中的画线句.
一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去
3.文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用?
4.本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点?(用原文回答)
第一则故事:;
第二则故事:.
【参考答案】
1、(1)能够(2)嬉戏,玩耍
2、一个小孩偶然掉入水缸,众位小孩喧闹叫嚷着,不去救人就离开了
3、从群儿一味“哗然”却想不出办法,反衬司马光人小聪明大
4、第一则故事:活人手段已见于龆龀中 第二则故事:与其兄伯康友爱尤笃
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