14．阅读下面诗词，完成题目。（8分）蝴蝶儿五代张泌蝴蝶儿，晚春时。阿娇①初著淡黄衣，倚窗学画

Question

14 ．阅读下面诗词，完成题目。（ 8 分）

　                            蝴蝶儿     【五代】张泌

                蝴蝶儿，晚春时。阿娇①初著淡黄衣，倚窗学画伊②。

               还似花间见，双双对对飞。无端和泪拭胭脂，惹教双翅垂。　

                            咏蝴蝶     【北宋】谢逸

             桃红李白一番新，对舞花前亦可人。才遇东来又西去，片时游遍满园春。

【注】①阿娇：汉武帝陈皇后小名阿娇，此处借指少女。②伊：第三人称代词，词中指蝴蝶。
（ 1 ）两个作品都刻画了“蝴蝶”的形象，两个形象有何不同？（ 4 分）
答： ____________________________________ （

2 ）前人评张泌《蝴蝶儿》写法新颖，能收到不以言传而以意会之效。试结合全词谈谈理解。（ 4 分）
答： _______________________________

Answer 1

14 、（ 1 ）张诗的蝴蝶，是概括的形象，强调了其“双双对对飞”的特点；（ 1 分）同时作者又赋予它人的情感，看到因怀春而伤心的少女，以致双翼下垂。（ 1 分）

谢诗中的蝴蝶更加具体生动。（ 1 分）它在桃李花前飞舞，忽东忽西，自由自在，活泼灵动，赏遍满园春色，欢快愉悦。（ 1 分）

（ 2 ）这首词写一位美丽动人的少女在描画蝴蝶过程中的情思变化。（ 1 分）少女眼前的蝴蝶翩翩成双，惹人怜爱，这引发了她对爱情的向往；然而想到自己，不由伤心落泪。（ 1 分）作者不直写主人公心情沮丧，而写蝴蝶双翅下垂，似同情少女的悲伤。（ 1 分）全篇不明说情感，只摄取少女情绪的细微变化，遂将其难言的心事和盘托出，含蓄蕴藉，意味无穷。（ 1 分）