阅读杭州科技大学校长薛安克在毕业典礼上的演讲，回答下列各题。善待亲爱的同学们，毕业了，祝贺你们！祝福你们！不久前，我在家园论坛上看到有同学发帖：“再见了，杭电，我

Question

阅读杭州科技大学校长薛安克在毕业典礼上的演讲，回答下列各题。
善待
    亲爱的同学们，毕业了，祝贺你们！祝福你们！不久前，我在家园论坛上看到有同学发帖：“再见了，杭电，我把最美好的年华都留给了你”，我真的被感动了，我扪心自问：你们善待了学校，杭电有没有把最美好的给你们？
    时光静好，似水流年。母校惟愿你们善待人生的一切。每一个经历过的瞬间，要善待；每一个相处过的人，要善待；每一个终将逝去的青春，更要善待。
    同学们，请善待生命。
    每当听到年轻人放弃生命，我的内心无比悲伤。孩子，你为什么不善待自己？挫折、痛苦、失败都是生命的过程，一切终将过去，明天太阳照常升起。
    每当听到校园伤害事件，我的内心无比沉痛。孩子，你又为何不善待他人？嫉妒、怨恨、仇视都是生命的毒药，请不要轻易地伤害他人，更不能剥夺他人的生命！
    当然，大多数人似乎越来越懂得善待自己，还不时地相互提醒。你看，书店里，“养生宝典”特别畅销；微信圈里，“晒幸福”的点赞特别多。“累觉不爱”“人艰不拆”，听起来怪怪，想想还蛮实在。女生喜欢看韩剧，男生热衷追美剧。我以为，这固然无可厚非，但仅仅保重身体、享受物质、娱乐当下，这样的善待生命就够了吗？
    美国诗人惠特曼说过：“当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。”真正的善待生命，在于生命价值的追求与实现。我更敬佩霍金、尼克胡哲的身残志不残，这是对生命的一种坚韧善待；我更景仰焦裕禄、孔繁森的生命不息、战斗不止，这是对生命的一种崇高善待；我更感动于今年高考前夕“夺刀少年”柳艳兵、易政勇的临危不惧、舍己为人，这是对生命的一种本色善待！
    同学们，善待生命，就是让光阴不曾虚度，让青春不被辜负，让人生更有厚度！
    同学们，请善待社会。
    走出校门，你们会遇到更多的困惑。读了那么多年的书，学了一箩筐的名言警句，却往往回答不了现实问题：为什么“拼搏不如拼爹”“出彩不如出位”？为什么那么多的“三观全毁”“节操尽碎”，让人连喊崩溃？
    诸位同学，请永远记住，社会不像你们想象的那样好，也不会像外界所讲的那样糟。拼爹可能坑爹，出位终将出局；拼搏赢得尊重，奋斗才能出彩！无论何时何地，社会的底线、大众的良知就在那里；无论何时何地，善恶的法则、美丑的标准就在那里。在似乎被抹黑了的社会环境中，依然能看见许多善待在熠熠生辉。耄耋老人刘盛兰，拾荒助学十八载，书写人间大爱，感动了整个中国。
    社会就像一张网，用善待作网结，它就会牵引人奋发向上，用恶意作网结，它就会让人坠入深渊。对不如意的愤世嫉俗，对不能改变的随波逐流，对得不到的羡慕嫉妒恨，这些都不是对社会的善待！我们需要回归常伦，让“尊重、信任、关爱”，温暖人间。
    同学们，当你功成名就时，你要善待声誉；当你位高权重时，你要善待权力；当你富甲天下时，你要善待财富；当你学富五车时，你要善待知识。当然，更多的人都是路人甲、路人乙，但你仍要善待最珍贵的东西，那就是人的尊严！
    我相信，怀揣一颗善待的心，目光会更加温暖，举止会更加优雅，笑容将更加灿烂！
    古人说“人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之”，这样的豁达，这样的修养，这样的气度，才是“善待”的本真！老薛希望，杭电之子都能永葆善待之精神，以善待之举，汇聚善待之洪流，促进社会更加文明、理性、健康地发展！这，就是杭电人的价值取向！
（1）本文的观点是什么？主要从哪两个方面展开论述的？
（2）举例说明本文主要运用了哪几种论证方法？
（3）开头段在全文中起了什么作用？
（4）读了这篇文章你受到了什么启发？

Answer 1

（1）本题考查的是对文章中心论点的把握以及论证内容的分析，通读全文，这篇文章首先由毕业帖引出中心论点“善待人生的一切”，接着阐述了“请善待生命”，然后阐述了“请善待社会”，又进一步阐述了应该善待声誉、权力、财富、知识等，以及有一颗善待的心的意义，最后引用古语，提出希望．据此解答即可．
（2）本题考查分析常见的论证方法及其作用．议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型．解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可．
（3）本题考查开头段的作用，需要从内容和结构两个角度进行分析；内容上的作用就是写出了什么；结构上的作用看位置，开头段往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等；这里因为是演讲，所以开头照应了题目“善待”，据此即可解答．
（4）这道题是开放性试题，解答时需要结合文章内容，围绕文章的中心论点“善待人生的一切”，谈谈启示，言之成理即可．
答案：
（1）善待人生的一切．主要从善待生命，善待社会两个大的方面写的．
（2）运用了举例论证和道理论证（对比论证）例如，美国诗人惠特曼说过：“当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶．”道理论证，证明了人要真正的善待生命，这个分论点；
举霍金、尼克胡哲的身残志不残，焦裕禄、孔繁森、高考前夕“夺刀少年”柳艳兵、易政勇的临危不惧、舍己为人，举例证明这是对生命的一种本色善待！（言之有理即可）
（3）开头段引出了全文的论证论点（话题），照应演讲题目，符合毕业典礼的场合．
（4）围绕善待展开．（言之有理）