阅读《木雕神技》，完成下列各题。商人白有功①言：在泺口②河上，见一人荷竹簏③，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。

Question

阅读《木雕神技》，完成下列各题。
    商人白有功①言：在泺口②河上，见一人荷竹簏③，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧④，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐
【注】①白有功：人名。  ②泺（1uò）口：地名  ③竹簏（lù）：用竹子编的圆形容器。④学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。
（1）下面哪一组句中加点词的意义和用法相同？
A．又以小锦鞯被犬身    B．镫而腹藏
则以纸帖之（《活板》）    千里马常有，而伯乐不常有（《马说》）
C．别取一木雕儿    D．跨犬从之
见山上人烟市肆，与世无别（《山市》）何陋之有（《陋室铭》）
（2）下面句子中与“牵巨犬二”的句式不同的一项是（　　）
A．惟危楼一座（《山市》）
B．有奇字素无备者（《活板》）
C．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
D．马之千里者（《马说》）
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①安置已，叱犬疾奔。
②宾客意少舒，稍稍正坐。（《口技》）
（4）木雕艺人表演了哪两幕场景？请加以概括。
（5）本文与《口技》都赞扬了我国古代劳动人民聪明才智，在描写手法上有什么不同？

Answer 1

（1）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A：又有用锦缎做的（类似马）鞍子披在狗的身上．以：用/就（把活字分类）用纸条标注．以：用．意思与用法相同；
B：（踩着）镫藏在（狗）的腹部下．而：表承接/千里马一直都存在着的．但是伯乐不常用．而：表转折；
C：另外取出一个木雕．别：另外/看见山上有人家集市店铺，和尘世没有区别．别：区别；
D：骑在（另一只）狗上跟随在（扮昭君的那个木雕）后面．之：代词，她/有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置的标志．
故选：A．
（2）本题考查文言文的特殊句式．特殊句式有：判断句、 被动句、 省略句、 倒装句．
例句：倒装句．
A：倒装句．
B：倒装句．
C：判断句，与例句不同．
D：倒装句．
故选：C．
（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
①句中重点词语有：已：完毕；叱：呵斥．句意为：布置完毕后，大声呵斥狗迅速的奔跑．
②句中重点词语有：舒：放松；稍稍：渐渐．句意为：客人们（听到这里）心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些．
（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
一是木雕美人学解马作诸剧，二是昭君出塞．
（5）本题是对写作手法和表达方式的考查，要掌用握常的写作手法及表达方式．常用的写作手法有：象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写．
通过肖像、动作方面的描写来突出“木雕神技”的“神”，例如“手目转动，艳妆如生”“学解马作诸剧”“又作昭君出塞”“以小锦鞯被犬身”“插雉尾，披羊裘”等．《口技》，则是通过模拟惟妙惟肖的声音，及语言描写来突出口技者记忆的高超．
答案：
（1）A
（2）C
（3）①布置完毕后，大声呵斥狗迅速的奔跑．
②客人们（听到这里）心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些．
（4）一是木雕美人学解马作诸剧，二是昭君出塞．
（5）通过肖像、动作方面的描写来突出“木雕神技”的“神”，例如“手目转动，艳妆如生”“学解马作诸剧”“又作昭君出塞”“以小锦鞯被犬身”“插雉尾，披羊裘”等．《口技》，则是通过模拟惟妙惟肖的声音，及语言描写来突出口技者记忆的高超．