读别饿坏了那匹马有感明天就要交!要有引议联老师要求很多很高,还要抓中心,有些课文内容,读+感（读要情节和故事）要真情TAT

Question

读别饿坏了那匹马有感 明天就要交!要有引 议 联
老师要求很多很高,还要抓中心,有些课文内容,读+感（读要情节和故事） 要真情TAT

Answer 1

读《别饿坏了那匹马》有感
每个人都说过谎.当然,谎言有恶意的,也有善意的.善意的谎言是出于善良的动机, 是建立在内心至诚、至善的基础上的.自从我学过《别饿坏了那匹马》一文后,我更加感受到善意的谎言是那么美好、纯洁.
课文围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言,写了酷爱读书的“我”在失去看书的机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下了“我”的马草,让我继续看书的事.赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.
文中“他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说：“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里屋叫道：“碧云,你出来一下!””这个“愣”字表明青年突然明白马草马草并不好买.“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助作者又不易让作者发觉的主意.青年之所以“认真地看过马草后”,才让碧云收下马草,是想让作者产生错觉：青年家里真的有马,而且正缺马草,这样作者就不觉得他是为了帮助自己而故意这么做.这段言行与神态描写烘托出青年关心作者的良苦用心.“碧云,咱家正缺马草……姑娘接过我的马草提进了屋.”句中“茫然”显出碧云并没有明白哥哥的意思,于是他才“命令”.这也暗示了并非真的有马.不过,善解人意的碧云很快理解了哥哥的想法,于是配合着他把谎言维持下去.哥哥善意的谎言,妹妹不露声色地配合,一对善良的兄妹圆着作者的读书梦.其中,课文三次出现“别饿坏了那匹马”：第一次出现表面上是关心自己家的那匹马,不让他饿着,实际上是为了免去作者寻找马草买主的辛苦,把时间多花在看书上；第二次出现是,这话即是说给妹妹听的,暗示妹妹不要拒绝这无用的马草,更是说给作者听的,让作者能心安理得地看书,青年即帮助了作者,又很好地维护了作者的自尊；第三次出现是作者对青年说的话,因为每天想着青年家的马香甜的吃着作者的马草,他才心安理得地看书,作者对青年家的马的关心,是对青年的感激.让我印象深刻的是““别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅,想挡我的路,“你放下!等碧云来拿!””这段话写出了青年着急的心情.因为一旦作者走进院子,就会看到那堆枯蔫焦黄的马草,谎言就会被揭穿,他就不可能继续留作者在他的书摊上看书了.青年是多么对他关心呀!
说到这里,我也想起了一则故事：从前有一个军队,在穿越沙漠时迷了路,走了好几天也走不出去,粮食和水都用光了,士兵们都有气无力.这时,队长对大家说：“这里还有半壶水.”说着他摇了摇手中的水壶.士兵们看见水壶里还有半瓶水,便个个精神抖擞,浑身充满了力量.终于,在经过了一天的时间里,他们成功的走出了沙漠.其实,那水壶里根本没有水,是队长将里面装了许多沙子.我时常在想,是什么力量在是他们前进?对,就是队长这句善意的谎言,如果没有队长的这句话,他们现在也走不出去,说不定早就饿死在沙漠里了.队长的这句话,给了士兵们很大的力量,当得知水壶里还有半瓶水的士兵们就会心想：太棒了!还有半瓶水呢,我们一定会走出去!
生活是复杂的,并不仅仅是几句话能概括得了的.谎言也有好坏之别,善意的欺骗更让人心存感激.不经意间,可能朋友们的一句善意的谎言,就会使我们更亲密、友善,就会使我们的人生发生改变.善意的谎言让世间充满爱!