阅读下面的文言文，完成后面题。（13分）贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。道远言略，犹未

Question

阅读下面的文言文，完成后面题。（13分）

贺进士王参元失火书

柳宗元

得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。道远言略，犹未能究知其状。若果荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也。

足下勤奉养，乐朝夕．惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞．以震骇左右，而脂膏滫瀡之具，或以不给，吾是以始而骇也。

凡人之言皆曰：盈虚倚伏①。去来之不可常。或将大有为也 乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠，劳苦变动，而后能光明，古之人皆然。斯道辽阔诞漫。虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。

以足下读古人书，为文章，善小学②，其为多能若是，而进不能出群士之上，以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货，士之好廉名者，皆畏忌不敢道足下之善，独自得之。心蓄之，衔忍而不出诸口，以公道之难明，而世之多嫌也。一出口．则嗤嗤者以为得重赂。

仆自贞元十五年见足下之文章．蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。及为御史尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足下之郁塞。然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃黔其庐赭其垣以示其无有而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣，是祝融、回禄③之相吾子也。则仆与几道十年之相知。不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得开其喙。发策决科者，授子而不栗，虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎?于兹吾有望于子!是以终乃大喜也。

古者列国有灾，同位者皆相吊。许不吊灾，君子恶之。今吾之所陈若是，有以异乎古，故将吊而更以贺也。颜、曾之养，其为乐也大矣，又何阙焉?

足下前章要仆文章古书，极不忘，候得数十篇乃并往耳。吴二十一武陵来，言足下为《醉赋》及《对问》，大善，可寄一本。仆近亦好作文，与在京城时颇异。思与足下辈言之，桎梏甚固，未可得也。因人南来，致书访死生。不悉。宗元白。

注：①［倚伏］出自《老子》“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意为祸是福依托之所，福又是祸隐藏之所，祸福可以互相转化。②［小学］旧时对文字学、音韵学、训诂学的总称。③［祝融、回禄］都是传说中的火神名。

1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．盖将吊而更以贺也 吊: 慰问

B．有群小之愠 愠：怨恨

C．宥而彰之 彰：清楚

D．又何阙焉 阙：欠缺

2.下列句中加点的虚词的意义和用法都相同的一项是

A．而世之多嫌也 逝者如斯，而未尝往也

B．以取显贵者 虽有槁暴，不复挺者

C．或将大有为焉 积土成山，风雨兴焉

D．而为世嫌之所加 苟非吾之所有，虽一毫而莫取

3.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

乃 今 幸 为 天 火 之 所 涤 荡 凡 众 之 疑 虑 举 为 灰 埃 黔 其 庐 赭 其 垣 以 示 其 无 有 而 足 下 之 才 能 乃 可 显 白 而 不 污。

4.将上面文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。

（2）其实出矣，是祝融、回禄之相吾子也。

Answer 1

1.C

2.B

3.乃今幸为天火之所涤荡/凡众之疑虑/举为灰埃/黔其庐/赭其垣/以示其无有/而足下之才能/乃可显白而不污。

4.（1）您一向小心地奉养双亲，早早晚晚过着愉快的生活，只希望全家平安无事。（2）您的真相显露了。这是火神菩萨帮助您啊!

1.

分 析：
此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项，应该是“赞扬”。从短语结构可知“彰”是动词。而“明显”是形容词。所以选C。

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

分 析：
此题考查文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，并列/转折。B项，表原因。C项，句末语气词/兼词。 D项，表被动/所字结构。所以选B。

考点：
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

分 析：
断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题可注意文言标志性的词“凡”“以”“而”“乃”。

考点：
能为文言文断句。能力层级为运用E级。

4.

分 析：
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：勤、乐、恬、其实、相。

考点：
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

得到杨八的信 知道您遭遇火灾 家里没有一点积蓄了。我开始听到很吃惊 接着感到怀疑 最后才非常高兴 本来我准备慰问您 现在却改变了 要向您道喜．由于相隔很远 信里的话又很简单 我不能彻底了解您家的情形 如果真是像大水冲过一样 干干净净的 完全没有了 我就更要因此向您道喜。

您一向小心地奉养双亲 早早晚晚过着愉快的生活 只希望全家平安无事．现在却有一场大火灾吓坏了您 同时 调和饮食的工具 也许因此不能供应:我因此刚一听到这消息就大吃一惊．

一般人都说:"圆满和缺陷互为因果．"得和失不会一成不变 也许一个人将要大有作为 就开始受到种种防碍 种种惊吓 因此有水或火的灾害 有小人们的怨恨 心身受尽磨炼 不断发生变故 然后能够过上幸福的日子。古代的仁人志士都是这样。但是 这种理论非常抽象、奇怪 即使是最聪明的圣人也不能根据这种（理论来断定事实）一定会这样。所以 （我）接着就感到怀疑。

像您这样读了很多古人的书 能写文章 对文字学很有研究 您这样具备多种才能 可是不能超过一般读书人而取得高官厚禄 没有别的缘故 只因为京城的人大多数说您有很多钱 所以读书人中间那些爱惜自己清白名声的 都害怕 顾虑 不敢称赞您的优点 只是一个人自己知道 放在心里 长期含忍 不能把它说出口 加之公道不容易说清 世上的人很多是喜欢怀疑 妒忌的。一说出称赞您的话 那般（喜欢）嘲笑的人就认为得了您的厚礼。

我从贞元十五年看见您写的文章 放在心里有六七年 从来没说过 这是我只顾自己而对不起公道很久了 不但对不起您呀!等到我做了御史尚书郎 自以为幸而做了皇上身边的臣子 能够尽量说话 想利用这个机会来疏通足下不能上达的情况。但是 我时常在同事面前称赞您时 还有回头去互相使眼色 偷偷笑的。我实在恨自己的品德修养不能使人信任 平时的好名誉没有树立 竟被世人把这种猜疑加到我身上。我常常和孟几道谈这些事情 非常痛心。可现在（您）幸好您被天火烧光了 所有人们的猜忌疑虑 完全变为灰尘。烧黑了您的屋宇 烧红了您的断垣残壁 从而表示您一无所有；而您的才能 才可以表白清楚 再不被谣言所污染。您的真相显露了，这是火神菩萨帮助您啊!这样看来 我和几道十年来对您的了解 还比不上这次火灾一个晚上给您造成的好名誉。（以后大家）都会原谅你 可以公开宣扬你的才能了 使得那些有话藏在心里的人 都能毫无顾忌地为您说话了；主持考试的 可以大胆录取您 不再怕别人说闲话。现在 我就是想要像过去那样避免嫌疑 被人嘲笑 可能吗？从此 我对您寄予了很大希望 因此 最后我非常高兴。

在古代 哪一个诸侯国有灾祸 其他诸侯国都来慰问．（有一次）许国不慰问宋 卫 陈 郑的灾祸 君子都憎恶之。现在 我说明的事理是这样的 和古代的有不同 （那就是）本来准备慰问您 却变得要向您道喜。颜渊和曾参供养父母 使父母感到愉快的方面远远超过一般人 物质上的一点欠缺又有什么值得不满意的呢!

您先前要我的文章古书 我始终没有忘记 只是想等到有几十篇后再一起带给您而已。吴二十一从武陵来我这里 说您写有《醉赋》及《对问》 非常好 可要寄给我一本。我近来也喜欢写文章 与在京都时很不一样 想与您这样的人说说话 可受到很严的限制 无法实现 趁着有人南来 给您一封信，打探一下您的生活情况（死生 偏义复词 只指"生"） （信）不能详尽（地表达我的意思）。宗元向您问好。