阅读材料，回答问题。材料一周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（ch6u，仇的异体字），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以

Question

阅读材料，回答问题。
材料一周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（ch6u，仇的异体字），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
--《史记-秦始皇本纪》材料二（汉高祖）矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。
--《隋书•地理志》材料三任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断无可疑的。
--钱穆《中国历代政治得失》（1）据材料一，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。据材料二并结合所学知识，指出汉高祖“矫秦县之失策”的措施。
（2）材料三中秦、汉创立制度有何共同的“内在的用意”？
（3）据材料一、二，秦汉对待诸子功臣的态度有何不同？对此，你有何看法？（可从必要性、实施过程、结果任一角度作答。）

Answer 1

（1）第一小问的原因，依据材料一“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”可以得出原因是血缘关系疏远；周王室衰微．第二小问的措施，依据材料二“封建王侯，并跨州连邑”，结合所学可知，措施是采用郡国并行制．
（2）本小问的用意，结合所学可知，用意是加强对地方的控制，巩固君主专制．
（3）第一小问的不同，对比材料一、二可以得出材料一秦是赏赐诸子、功臣；材料二汉是分封诸子．第二小问的看法，结合所学从必要性、实施过程、结果等方面进行说明即可．
故答案为：
（1）原因：血缘关系疏远；周王室衰微．
措施：采用郡国并行制．
（2）用意：加强对地方的控制，巩固君主专制．
（3）态度：秦：赏赐诸子、功臣；汉：分封诸子．
看法：秦朝，吸取春秋战国诸侯割据的教训，对待诸子功臣以赏赐代替分封．加强了中央集权，建立了统一的多民族国家．
西汉，吸取了秦二世而亡的教训，在郡县制的基础上，分封同姓子弟．巩固西汉统治，但也带来诸侯国势力膨胀，威胁中央集权的恶果．