（一）阅读下面的文字，完成下列各题。想偷一本书王秋珍①我想偷一本书已经很久了。②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多

Question

（一）阅读下面的文字，完成下列各题。
想偷一本书
王秋珍    ①我想偷一本书已经很久了。
    ②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。
    ③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫 手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？
    ④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚 盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可冷的孩子 歪着嘴巴在哭泣。
    ⑤我只想把它偷回家。
    ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷 大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造 一个机会。
    ⑦可机会还是来了。
    ⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚 拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。
    ⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。丛来没 有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
    ⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。
    ⑪次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。
    ⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……
    ⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。
    ⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。
    ⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和 我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什 么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。
    ⑯我的心里蓦地跳出了 一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻 夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回 来，只是想给书找一个懂它的人啊。
    ⑫某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出 两个问号，继续道，“谁还看书啊？”
    ⑬我仿佛听见了她在手机前的笑声。
（选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动）（1）“我”为什么要偷漂亮女同事的书？
（2）联系上下文，回答括号中的问题。
①【A】处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。 （本句运用了什么修辞？有什么表达效果？）
②【B】处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）
（3）第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？
（4）第⑯段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪 让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？
（5）这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？

Answer 1

（1）本题考查内容的归纳概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，即可归纳概括出答案．
从小说的内容来看，“我”偷书主要有两个原因：一是女同事不爱书，“书的封面由蓝色变成了灰色”“把刚盛了水的杯子搁在它的上面”；二是“我”心疼那书，因为那本书是“我”写的书，“我舍不得卖，只想把书送给爱书的人”，谁想却受到了这样的冷落．
（2）①本题考查修辞手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析．
“目光像舞台上的追光灯”，运用比喻的修辞．生动形象地写出“我”偷书时的紧张．
②本题专查人物心理情感的体会．结合前文内容来看，我在成功偷书之后，擦拭书面并压平整书本，看着恢复原样的书时，产生了这种“酸酸甜甜”的心理．从“酸酸甜甜”一词的本义来看，它表现了“我”当时心理的复杂：“酸酸”是因为书给了同事，却没有找到懂它的人，让它受了这么长时间的“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”．“甜甜”则是看着书又回来了，又恢复了原样，觉得无比的快乐．
（3）本题考查表达方式的判断与作用分析．表达方式共五种：叙述、描写、议论、抒情和说明．
从段落内容来看，这段话主要描写了我修复书的过程，属于描写的表达方式．通过一系列的动作描写，具体地表现出现我对书的珍爱．
（4）本题考查信息的筛选与概括．解答此题一般可以从句子的前后找到答案．
文章在第⑯段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱．这份不安的心绪 让我彻夜难眠”，接着后一句就给出了答案，原因是“这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回 来，只是想给书找一个懂它的人啊．”根据自己的理解可概括为：是因为我想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了，我想给书找一个懂它的人，恐怕很难再找到．
（5）本题考查内容的理解与阅读感悟的表达．
结合文末作者的思考，可以看出本文作者通过自己因爱书而产生的“偷书”行为，反映了现今社会中传统纸质图书受到冷落，人们整天沉溺于手机的现象．
阅读感悟的表达，可结合自己的生活体验来阐述，注意表述语句的流畅即可．
答案：
（1）（两个要点：女同事不爱书，“我”心疼自己的书；“我”想给书找个懂它的人/爱书的人．）示例：因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人．女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书．“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了．
（2）①运用比喻的修辞手法．生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱．
②“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”．分）“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了．
（3）描写（答“动作描写”或“细节描写”亦可）．生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我”对书的珍爱．
（4）“我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了．“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找不到．
（5）现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机．
看法示例：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分．