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诸生业患不能精,无患有司之不明.的意思是什么
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诸生业患不能精,无患有司之不明.的意思是什么
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“诸生业患不能精,无患有司之不明”语出自《旧唐书•韩愈传·进学解》的第一段.
篇名《进学解》,意谓对增进业、行问题的辨析.作者假托向学生训话,勉励他们在学业、德行方面取得进步,学生提出质问,他再进行解释,故名“进学解”；其实是一篇感叹不遇、自抒愤懑的作品.
第一段中的“诸生业患不能精,无患有司之不明”（注：“有司”：主管者、主管部门）以及紧接着下句的“行患不能成,无患有司之不公”都是反话正说,别有寄托感慨,讽刺用人制度的不合理,宣传任人唯贤的主张,写得十分巧妙.反语的运用,使讽刺不仅寓巧于朴,诙谐幽默,而且形神毕肖,冷峻犀利.
总之,第一段的大意是：国子先生（即韩愈自己）勉励生徒的话.他要求生徒在学业方面刻苦努力,精益求精；在为人行事方面深思熟虑,不苟且随便,以求合乎正义.他说只要在这方面有所成就,自然会得到登用.
篇名《进学解》,意谓对增进业、行问题的辨析.作者假托向学生训话,勉励他们在学业、德行方面取得进步,学生提出质问,他再进行解释,故名“进学解”；其实是一篇感叹不遇、自抒愤懑的作品.
第一段中的“诸生业患不能精,无患有司之不明”（注：“有司”：主管者、主管部门）以及紧接着下句的“行患不能成,无患有司之不公”都是反话正说,别有寄托感慨,讽刺用人制度的不合理,宣传任人唯贤的主张,写得十分巧妙.反语的运用,使讽刺不仅寓巧于朴,诙谐幽默,而且形神毕肖,冷峻犀利.
总之,第一段的大意是：国子先生（即韩愈自己）勉励生徒的话.他要求生徒在学业方面刻苦努力,精益求精；在为人行事方面深思熟虑,不苟且随便,以求合乎正义.他说只要在这方面有所成就,自然会得到登用.
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