材料1898年，邹容随兄应巴县童子试，题旨皆《四书》、《五经》，他遂罢考而去，遭父笞责而志不改。当得知谭嗣同等六君子变法遇难的消息，他悲愤不已，作诗日：“赫赫谭君故，湘湖

Question

材料 1898年，邹容随兄应巴县童子试，题旨皆《四书》、《五经》，他遂罢考而去，遭父笞责而志不改。当得知谭嗣同等六君子变法遇难的消息，他悲愤不已，作诗日：“赫赫谭君故，湘湖士气衰。惟冀后来者，继起志勿灰。”1901年（光绪二十七年）夏天，他到成都参加官费留学日本的考试，被录取。临行前，当局以其平时思想激进，取消了他官费留学日本的资格。 1902年春，他冲破重重阻力，自费东渡日本，进入东京同文书院补习日语，革命倾向日趋显露，并结识了一些革命志士。邹氏之《革命军》也。诚今日国民教育之第一教科书也！
--章士钊《介绍<革命军>》（1）材料中邹容“遭父笞责”和“悲愤不已”后所赋的诗歌反映了其怎样的思想倾向？试用两个主题概括材料所述邹容的事迹。
（2）结合材料和所学知识，指出影响邹容革命思想形成的主要因素及《革命军》的影响。

Answer 1

（1）第一小问的思想倾向，依据材料“应巴县童子试，题旨皆《四书》、《五经》，他遂罢考而去”可以概括出讨厌经学的陈腐，鄙弃八股功名；依据材料中邹容所作的“赫赫谭君故，湘湖士气衰．惟冀后来者，继起志勿灰”的理解，结合所学可以概括出心向维新思潮，具有变革志向．第二小问的主题，依据材料中邹容“遭父笞责而志不改”及其所作诗歌的理解可以概括总结出“少年立志”的主题；由材料中邹容“冲破重重阻力，自费东渡日本，进入东京同文书院补习日语…”可以概括出“东渡求学”的主题．
（2）第一小问的因素，依据材料中邹容东渡日本后“革命倾向日趋显露，并结识了一些革命志士”，结合当时的时代背景及其邹容思想倾向及其经历，并根据所学知识，概括归纳影响邹容革命思想形成的因素．第二小问的影响，依据材料“邹氏之《革命军》也．诚今日国民教育之第一教科书也”的理解，结合所学概括说明《革命军》的影响．
故答案为：
（1）主要倾向：讨厌经学的陈腐，鄙弃八股功名；心向维新思潮，具有变革志向．
主题：年少立志；东渡求学．
（2）主要因素：时局深刻变化的感染；个人的信念和抱负及国外求学的阅历；结交革命志士并受其影响．
影响：宣传了革命思想，启迪了广大人民群众．