陈万年教子万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄也。

Question

陈万年教子    万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大^①要教咸谄也。”万年乃不复言。
【注释】：大：敬词，对对方的尊称。
（1）解释句中的加点词

万年尝病	___	欲仗之	___
咸叩头谢曰	___	具晓所言	___

（2）下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是___
A、天下之伟观             B、何陋之有
C、爱莲之出淤泥而不染      D、石青糁之
（3）翻译句子
大要教咸谄也。
译：___
（4）请用简洁的语言评价文中的人物（选一个）。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．
①句意为：陈万年曾经病了．尝：曾经；
②句意为：想要拿棍子打他．仗：用杖打；
③句意为：陈咸（赶忙跪下）叩头认错说．谢：道歉；
④句意为：我完全明白您所说的话．具：全，都．
（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以．
例句：之：代词，他．
A：之：助词，的；
B：之：助词，宾语前置的标志；
C：之：助词，用在主谓间，取消句子独立性；
D：之：代词，它．
故选：D．
（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意义为辅．
句中重点词语有：“大要”，主要；“谄”，奉承．句意为：您主要教儿子学会奉承啊．
（4）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
陈万年喜好结交权势，对他们卑躬屈膝，内心的虚伪，是个教子无方，不称职的父亲．
答案：
（1）曾经；用杖打；道歉；全，都．
（2）D．
（3）您主要教儿子学会奉承啊．
（4）陈万年喜好结交权势，对他们卑躬屈膝，内心的虚伪，是个教子无方，不称职的父亲．