1．在作者笔下，“我”所要急切看到的戏好看吗？小伙伴们这样热衷于看戏的真实的原因是什么？2．说说课文是怎样有详有略地叙写事件的？

Question

1．在作者笔下，“我”所要急切看到的戏好看吗？小伙伴们这样热衷于看戏的真实的原因是什么？

2．说说课文是怎样有详有略地叙写事件的？

Answer 1

答案：
解析：
　　1．戏不好看。如（1）想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻；（2）想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来；（3）最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。除了正面写戏不好看外，文中孩子们“喃喃地骂”，“不断的吁气”，“打起呵欠”等这些对孩子神态的描写，也从侧面表现了戏不好看。小伙伴们这样热衷于看戏的真实的原因是：（1）对少年儿童来说，对于未知事物和新鲜事物的追求和探索远比得到它更有吸引力；（2）小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束、自由自在地玩耍。小伙伴们真正感兴趣的不仅是看社戏，更醉心的是看戏前后的那种气氛、感觉。 　　2．总的来看，课文所记的中心事件是社戏，因此，本篇详写去赵庄看戏的全过程，略写小住平桥村得到的优待、一般乐事，以及看戏次日的情形。详写的各个情节让人读来如同身历其境，亲见其人，深受感染；略写部分也多以简约的笔墨体现出充分的表现力量，钓虾、放牛就表现出农村生活的浓郁童趣，六一公公的简短问话和送豆，更表现了农村老人的淳朴宽厚、热情好客。这样详写略写相结合，既表现小住农村的诸多乐趣和美好事物，又突出了重点，表现了文章的中心。