阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。灯笼陈忠实县纪委书记焦发祥一早走进县委大门，瞧见传达室旁边围着一堆人，他瞥了一眼，从人头攒动的缝隙中，瞅见了一只灯笼，也凑上前

Question

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
灯    笼
陈忠实
    县纪委书记焦发祥一早走进县委大门，瞧见传达室旁边围着一堆人，他瞥了一眼，从人头攒动的缝隙中，瞅见了一只灯笼，也凑上前去。
    大伙儿围观的确是一只灯笼。外边糊着一层红纸，里面点燃着一支小蜡烛。
    挑着这只灯笼的是一位乡下老农民。一张脸没有生气，只有几根微微颤抖着的胡子，表明他心里憋着气。
“喂！你在这儿干什么？”焦发祥问。
   那双似睁似闭的眼睛闻声看过来，似乎在掂量问话人的身份。“寻找真理！”他的干瘪的嘴唇动了一下。围观的干部们笑起来。
“你说具体点？”焦发祥提醒他。
   他的眼睛忽地一翻，露出一缕难受不堪的神光，盯住焦发祥，反问：“我给你说了，你给管？”
“问你就是想管。”焦发祥肯定说。
“啊呀！我可找到包青天了--”打灯笼的农民嘴里叨叨着。
   我跟村支书刘治泰家原住一个院子。这是土改时分的，两家挤一院。这二年，我申请庄基地，没批；刘支书却自己划了庄基地建了新房，搬走了，按规定老庄基地归我。没料到，他搬了家，不提老房子的事了。我找他，他先说忙，后来，干脆说要在老屋里拴牛。
    我急慌了！我的三个娃子连一个媳妇也没娶，净等房子喀！没办法，我就说买下来，支书要价的口开得多大！大得怕怕！我的天，这老房子椽也朽了，瓦也朽了，雨天漏得像草筛。这不明摆着坑人吗？我找乡政府，不下八回，总说忙，抽不出时间解决这号鸡毛蒜皮的事。我实在想不下好办法，就打上灯笼来了……
“杨书记吗？喂！你们乡的清水湾，有个叫田成山的农民，居然挑着灯笼闹到县上来了。”焦发祥平静地说。
“我一定处理好！”杨书记在电话里连连自责。
    第三天早晨，焦发祥刚走进办公室，电话铃就急促地响着。
    电话是市纪委打来的，说是本县清水湾一个名叫田成山的农民，挑着灯笼到市委大门口名为“寻找真理”，实际是喊冤。焦发祥真有点火了，直接拨通了乡上的电话。
“焦书记，我昨天已经处理了，”焦发祥耐着性子听着，“昨天，我严肃批评了田成山打着灯笼大闹县委，影响了县委机关的正常工作……经调查，田成山没参加派性组织，但他老婆是个厉害手，这件事背后有没有背景，尚待进一步了解……”
“好了好了，你真是动了脑筋了！”焦发祥真是哭笑不得。放下话机，对司机传话：“走一趟清水湾。”
    清水湾三面被坡丘包围，一面出水路，坡地上多柿树，杏树和桃树。村前有一弯簸箕似的平川，种麦又种稻。这个小小的村庄是本县山区一个独厚于天的角落。七八十户村民，村长从东到西吆喝了一遍，男男女女就聚集在村子中间的会场上来了。
    焦发样让村支书刘治泰把县政府关于给村民划拨庄基地的文件宣读一下。刘治泰大声宣读完文件，一只手挂在桌子上，一只手插在腰间，向全体村民讲话：“我先作检讨……”
    焦发祥不由地瞧瞧这位刘支书，真是聪明剔透！
“听说你想把朽房子卖给田成山？”焦发祥问。刘治泰面不改色，满口应承。焦发祥站起来，说：“治泰同志，据说这房子原是地主家的，你要是把这号都快倒塌的房子卖给成山，我说一句不大中听的话，你的心就太黑了--”焦发祥停顿一下，侧过头瞅瞅，
    刘治泰的脸红了，红得像个猪肝。
    焦发祥说到这儿，动情地说：“乡亲们，我没来过这儿，想不到咱们县竟然有这样一块好风水的地方。刘治泰同志呀！你甭把这样好山好水好百姓的清水湾，给搅和成一个混水湾……”他的嗓门被清水湾村民的呼喊和掌声淹没了。
    吉普车驶出清水湾，在土石公路上疾驰。秋天的田野，秋庄稼收获净尽了，冬小麦泛起一抹新绿。夕阳如金。
    焦发祥和杨书记并排坐在后座上。“谈谈你对田成山的处理问题吧！”焦发祥盯着杨书记，杨书记自责说，“我只是考虑田成山影响县委的工作……”
“出一点问题，先在田成山身上查根子，找背景，这是一种什么习惯呢？”焦发祥盯着杨书记，“实在说，刘治泰这样的作风问题并不难纠正，难就难在我们的这个可怕的习惯！你想想，这到底是一种什么习惯呢？”杨书记红着脸，渗出汗水来了。
    两人告别时，焦发祥手里挑着一只灯笼，笑着说：“把这只灯笼送给你做个纪念。关于那个‘习惯’问题的答案，就在这只灯笼里。”杨书记红着脸，接过了那只小灯笼。
（有删减）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___
A．小说写了一个农民田成山不满庄基地划拨的政策，与村支书发生纠纷后，又得不到乡政府的妥善解决，于是一步步向上级反映的故事。
B．标题“灯笼”是小说的线索，使情节围绕田成山打灯笼“找真理”展开，同时标题有象征意味，一定程度上揭示了不正常的干群关系。
C．小说的人称运用灵活多变，总体采用以焦发祥为视角的第三人称，为了突出事件的真实性，补叙田成山与村支书纠纷时又用第一人称。
D．小说语言朴实生动，口语化，富于生活气息与地域色彩，特别是田成山的人物语言，细腻传神地揭示田成山的农民身份与情绪心理。
E．小说的次要人物杨书记在情节发展中起着穿针引钱的作用，他既是田成山与村支书纠纷的见证者与处理者，也使得故事情节一波三折。
（2）小说中多次提到清水湾的好山好水与田野农作物的用意是什么？请结合小说内容，具体分析。
（3）小说塑造了村支书刘治泰一个怎样的形象？请结合小说内容，简要分析。
（4）你对文末焦发祥提到的“习惯”如何评价？请用一句话进行表述；再结合小说内容，探究这种“习惯”的具体表现。

Answer 1

（1）赏析小说思想内容与艺术特色，能力层级D．
A．“不满庄基地划拨的政策”错，是村支书刘治泰欺负他．
C．“补叙”错，应该是“插叙”．
E．“见证者”不准确，杨书记并没有见证纠纷时的情境．
（2）分析小说内容，能力层级C．解答时要结合具体语境分析概括．
第一处是焦发祥到清水湾所见，点明清水湾的地理特点，交代焦发祥对清水湾的好感，为下文批评刘治泰做铺垫；第二处是焦发祥批评刘治泰时提及，表明刘治泰做法的影响之坏；第三处是焦发祥处理完问题返回时，表明事情的处理深得人心，烘托焦发祥为官的良好形象．
（3）鉴赏小说人物形象，能力层级D．解答时要抓住相关情节内容及人物描写方法分析概括．本文主要运用正面描写和侧面描写相结合的方法描写刘治泰，其中以侧面描写为主．
如：“我申请庄基地，没批；刘支书却自己划了庄基地建了新房，搬走了”表现他以权谋私，自私自利；“这老房子椽也朽了，瓦也朽了，雨天漏得像草筛．这不明摆着坑人吗”，表现他仗势欺人；“我先作检讨…”表现他的奸猾．
（4）探究小说内容，能力层级F．解答时要立足文本，有理有据．
本文“习惯”是为官的陋习，解答时要抓住这一点进行探究．其突出表现主要是刘治泰、杨书记的所作所为．
参考答案：
（1）BD（B给3分，D给2分，E给1分，A．C不给分，答三项或三项以上不得分）
（2）①第一处环境描写是县纪委书记焦发祥初到清水湾时，点明清水湾的地理特点，交代焦发祥对清水湾的好感，为下文批评刘治泰做铺垫；②第二处是焦发祥批评刘治泰时提及，目的是反衬刘治泰人物形象；③第三处是焦发祥处理完问题返回时，用祥和宁静的乡野风光烘托焦发祥处理完问题后的畅快心情，也烘托焦发祥为官的良好形象．（每点2分）
（3）①对百姓，仗势欺人，故意刁难．不给田成山划庄基地，面对田成山的着急，又不拆老房，故意拖延，甚至想买一笔钱．②对领导，察言观色 ，为人圆滑．抢在焦发祥书记批评他之前作检讨．（每点3分）
（4）评价：这是一种不把百姓放在心上的为官陋习．表现：①先己后人，甚至仗势欺人的为官陋习，如刘治泰先为自己划庄基地，而对同院的田成山却故意刁难．②无视百姓要求的为官陋习．乡政府对田成山反映的问题以忙为借口而采取不理睬的态度．③唯上不管下的为官陋习，如杨书记处理问题的出发点是不影响上级，而不是为百姓解决为题．④不实地考察，不实事求是的处理问题陋习．杨书记处理问题只在田成山身上找原因，而不考虑刘治泰的问题．（评价2分，表现任答3点即可，每点3分）