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(11分)阅读材料,回答问题。材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能专卖或交换农民,不能随意干涉农
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(11分)阅读材料,回答问题。 材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能专卖或交换农民,不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。 材料二:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革。┅┅改革的动力是西化。┅┅不过日本并未全盘西化,他们没有采纳西方的意识形态,没有放弃所有古老的包括天皇在内的机制。 ——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》 (1)分别写出材料一、二所反映的历史事件。(4分) (2)结合所学知识分析,材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(4分) (3)综合上述材料,谈谈你对两国近代崛起之路的认识。(3分) |
▼优质解答
答案和解析
(1)材料一:俄国农奴制改革;材料二:日本明治维新。(4分) (2)都走上了发展资本主义的道路;都保留大量的封建残余。(4分) (3)改革是强国之路或改革推动社会发展与进步。(意思相近即可得3分) |
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