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阅读《无衣》,然后回答问题。无衣岂曰无衣?与子同袍①。王于兴师②,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽③。王于兴师,修我矛戟。与子偕作④!岂曰无衣?与子

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阅读《无衣》,然后回答问题。
无衣岂曰无衣?与子同袍 。王于兴师 ,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽 。王于兴师,修我矛戟。与子偕作
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!

①袍:长衣。行军者日以当衣,夜以当被。
②兴师:出兵。
③泽:同“襗”内衣,指今之汗衫 
④作:起。
1.章诗的开头形式相同,只变换几个字,这属于什么艺术手法?有什么作用?
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2.每章结句“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”怎样体现诗意上的逐层递进?
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▼优质解答
答案和解析
1.“与子同仇”,是情绪方面的,说的是我们有共同的敌人。二章结句“与子偕作”,作是起的意思,这才是行动的开始。三章结句“与子偕行”,行是往的意思,表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。从思想到行动到真正奔赴战场,诗意不断递进。
2.使用了重章叠唱的手法。形成了回环往复的音乐美,同时强化了诗歌的情感。由于更换了词语,内容就更加丰富,诗意得到发展。每章第一、二句,分别写“同袍”“同泽”“同裳”,表现战士们克服困难、团结互助的情景。