阅读下面的文言语段，完成下列各题。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今

Question

阅读下面的文言语段，完成下列各题。
    然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
    嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于卒发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
    由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牗之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是___

A．以旌其所为	旌：表扬
B．为之声义	声：伸张
C．既而以吴民之乱请于朝	请：请求
D．且矫诏纷出	矫：假托

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是___

A．郡之贤士大夫请于当道	展转四明、天台，以至于永嘉
B．况草野之无闻者欤	此非孟德之困于周郎者乎
C．买五人之头而函之	北驱予并往，而不在使者之目
D．卒以吾郡之发愤一击	几以不纳死

（3）运用正反对比是本文的写作特色，请结合上面的文段作具体分析。

Answer 1

（1）C   他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示．请：申告．
（2）D“以”连词，因为；A介词，向；介词，引出动作的对象，可以不译．B结构助词“的”；放在主谓之间，取消句子独立性．C连词，起承接作用；连词，表转折作用．
（3）此文写作特色最突出的就是对比手法，文中运用了多组对比，有正面对比，也有反面对比．分析时要结合文本加以列举．

答案：
（1）C 
（2）D
（3）①以五人之死和富贵之子、慷慨得志之徒的死作对比，揭示五人“激于义而死”的献身意义；②以五人的从容临难与缙绅的失节附逆作对比，表现“素不闻诗书之训”的底层民众为正义而死的品格．

参考译文：
（墓中的）五个人，就是当周蓼洲先生被捕的时候，激于义愤而死于这件事的．到了现在，本郡有声望的士大夫们向有关当局请求，就清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们；并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹．啊，也真是盛大隆重的事情呀！
这五人的死，距离现在建墓安葬，时间不过十一个月罢了．在这十一个月当中，大凡富贵人家的子弟，意气豪放、志得意满的人，他们因患病而死，死后埋没不值得称道的人，也太多了；何况乡间没有声名的人呢？唯独这五个人声名光荣显耀，为什么呢？
我还记得周公被捕，是在丁卯年三月十五日．我们社里那些道德品行可以作为读书人的表率的人，替他伸张正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地．差役们按着剑柄上前，问：“在为谁悲痛？”大家不能再忍受了，把他们打倒在地．当时以大中丞职衔作应天府巡抚的是魏忠贤的党羽，周公被捕就是由他主使的；苏州的老百姓正在痛恨他，这时趁着他厉声呵骂的时候，就一齐喊叫着追赶他．这位大中丞藏在厕所里才得以逃脱．不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人，他们是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，就是现在一起埋葬在墓中的这五个人．
然而，当五个人临刑的时候，神情慷慨自若，呼喊着中丞的名字骂他，谈笑着死去了．砍下的头放在城头上，脸色一点也没改变．有位有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的头并用木匣装起来，最终与尸体合到了一起．所以现在墓中是完完整整的五个人．
唉！当魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，中国之大，能有几个人呢？但这五个人生于民间，从来没受过诗书的教诲，却能被大义所激励，踏上死地也不回头，又是什么缘故呢？况且当时假托的皇帝的诏书纷纷传出，追捕同党的人遍于天下，终于因为我们苏州人民的发愤抗击，使阉党不敢再株连治罪；魏忠贤也迟疑不决，畏惧正义，篡夺帝位的阴谋难于立刻发动，直到当今的皇上即位，（魏忠贤畏罪）吊死在路上，不能不说是这五个人的功劳呀．