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(2014•吉州区一模)在生活中小强发现,如果骑自行车的速度太快,摔跤时就特别疼,他想探究物体动能的大小与什么因素有关?于是找来了一个小球、一块木块和一个斜面,设计了如图的
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(2014•吉州区一模)在生活中小强发现,如果骑自行车的速度太快,摔跤时就特别疼,他想探究物体动能的大小与什么因素有关?于是找来了一个小球、一块木块和一个斜面,设计了如图的实验.
(1)该实验要探究的是______(选填“A”或“B”)物体动能的大小,并且探究的是动能与该物体______的关系.
(2)实验中物体动能的大小是通过______来反映的,此处用到的研究方法是______法.
(3)实验中要将小球从______的高度静止释放,从而使小球到达水平面的速度______(两空均选填“相同”或“不同”).
(4)小球和木块移动一段距离后都要停下来,此过程动能转化成了______能.
(5)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(1)该实验要探究的是______(选填“A”或“B”)物体动能的大小,并且探究的是动能与该物体______的关系.
(2)实验中物体动能的大小是通过______来反映的,此处用到的研究方法是______法.
(3)实验中要将小球从______的高度静止释放,从而使小球到达水平面的速度______(两空均选填“相同”或“不同”).
(4)小球和木块移动一段距离后都要停下来,此过程动能转化成了______能.
(5)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
▼优质解答
答案和解析
(1)该实验要探究的是小球A动能的大小,由于用了一个小球,质量相同,所以探究的是动能与该物体运动速度的关系.
(2)实验中物体动能的大小是通过推动木块的距离来反映的,木块被推动得越远,说明动能越大,此处用到的研究方法是转换法.
(3)要探究动能与速度的关系,需保持质量相同,速度不同,实验中要将小球从不同的高度静止释放,从而使小球到达水平面的速度不同.
(4)小球和木块移动一段距离后都要停下来,此过程要克服摩擦力做功,动能转化成了内能.
(5)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,小球和木块将做匀速直线运动,本实验将不能达到探究目的.
故答案为:(1)A;速度;(2)木块被推动的距离;转换;(3)不同;不同;(4)内;(5)不能.
(2)实验中物体动能的大小是通过推动木块的距离来反映的,木块被推动得越远,说明动能越大,此处用到的研究方法是转换法.
(3)要探究动能与速度的关系,需保持质量相同,速度不同,实验中要将小球从不同的高度静止释放,从而使小球到达水平面的速度不同.
(4)小球和木块移动一段距离后都要停下来,此过程要克服摩擦力做功,动能转化成了内能.
(5)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,小球和木块将做匀速直线运动,本实验将不能达到探究目的.
故答案为:(1)A;速度;(2)木块被推动的距离;转换;(3)不同;不同;(4)内;(5)不能.
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