课文苏州园林有关的问题（甲：）设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览

Question

课文苏州园林有关的问题
（甲：）设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.
（乙：）苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.
1.说明事物应抓住事物的特征（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是________________________________________________.句子_____________二字.贯穿全篇,全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征（乙）中的_________________________________一句与最后一句话照应了这一特征
2.(乙)可以分为两层,先说假山的堆叠.文字_______________________________________________--一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的效果.次说池沼的特点,并用“这也是为了取得从各个角度个角度都看成一幅画的效果.”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果.句中的“这”指代的内容是________________________
3."假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.这句话的意思应该是__________________________________________________________
4.文字所运用的说明方法依次是______._________
5.选文两端采取的是_____________从（苏州园林）全文结构来看,这两个文段之间的关系是_________关系

Answer 1

1.说明事物应抓住事物的特征（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是___务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.____.句子___突出了 图画_____二字.贯穿全篇,全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征（乙）中的__为了取得从各个角度看都成一幅画的效果____一句与最后一句话照应了这一特征.
2.(乙)可以分为两层,先说假山的堆叠.文字____才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.____--一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的效果.次说池沼的特点,并用“这也是为了取得从各个角度个角度都看成一幅画的效果.”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果.句中的“这”指代的内容是__布置_.
3."假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.这句话的意思应该是_____假山的堆叠,是保证技术前提下的美化____.
4.文字所运用的说明方法依次是_总说__.___分说__.
5.选文两端采取的是___按由主到次,由大到小的逻辑关系____,从（苏州园林）全文结构来看,这两个文段之间的关系是___分说______关系.