阅读《收获》①花鸟虫鱼，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它超凡脱俗、具有野性美。正因为这一点，当我看见那盆“满眼绿”——一种大叶子奇异植物时，心中便

Question

阅读《收获》
①花鸟虫鱼，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它超凡脱俗、具有野性美。正因为这一点，当我看见那盆“满眼绿”——一种大叶子奇异植物时，心中便涌起一丝特别的感觉。这盆似花非花，像草非草的东西，使人联想到春天，联想到生命，似乎还有别的什么，说不清。
　　②“怎么？想要这个？”精明的店主看出我的心思，转动着小眼睛问。“嗯——多少钱？”我装出一副漫不经心的样子。“老弟，看你也是识货之人，咱这‘四季青’要价十元，今儿图个吉利，你八元抱去得了。”“太贵，四元钱！”“折中，五元，谁也不亏谁！”
③就这样，“四季青”绑在了后车架上。我仿佛觉得身后有一团绿色的火焰在燃烧，在雀跃，生命的律动透明得几乎看得见，春天被我一溜烟地捎回家。
④“你买的是什么哪？”母亲站在门口问。“‘四季青’，常年绿呢！”“我怎么觉得像菠菜？”母亲随手从菜堆里拣出一根来，递在我的眼前。一点不假。跟庄稼打了一辈子交道的母亲不会弄错，尽管“四季青”的叶子很绿、很肥硕。
⑤咋办？我有点哭笑不得。跟那骗子去算账？犯得上吗？“养着吧！”母亲平静地说。
⑥我点点头。像对待其他花草一样，每天定时给“四季青”浇水，施肥，它长得很旺，很茂盛，为小屋增添了不少春意。
　　⑦转眼间，春节到了，来来往往的客人对这盆菠菜很是赞赏，说又实惠，又好看，不花钱，却有增辉之效，羡慕之情溢于言表。年轻的朋友跟我一样，不认得这是菠菜，问我叫什么，留种子还是留根？我笑着说是“四季青”，繁殖需要嫁接，他们听得莫名其妙，却又肃然起敬。
⑧六月，“四季青”抽了薹（tái），结了实，我仔细一看，是地道的菠菜籽，黄得发亮。我细细收起，约有一把多一点，捧给母亲看，她笑笑，说：“收获还不小哩！”
⑨我细一寻思，真的，“收获”还不小哩！
　　16．请用简要的语言概括文章主要
17．阅读第③段，回答下列问题。
　　（1）本段画线句运用了什么修辞
（2）本段中作者说“春天被我一溜烟地捎回家”，这句话有什么深意？
18．面对买花上当的现实，文中作者和母亲有不同的反应，这种对比的写法有什么好处？
　　　　　　　　　 19．在第⑨段中作者认为“‘收获’还不小哩”，从全文看，作者得到了哪些收获？
（1）本段画线句运用了什么修辞？有什么好处？
我仿佛觉得身后有一团绿色的火焰在燃烧。
回答所有的问题。

Answer 1

17．阅读第③段，回答下列问题。（7分）
　　（1）本段画线句运用了什么修辞，有什么作用？（3分）
　　　　　　　 运用了比喻与拟人 通过比喻与拟人能够更加深刻的体现出作者对自己的四季青的活跃的生命力的渲染，能够更加直接的把四季青与自己的感情连接起来 委婉而又深刻 的表达了自己对人生的喜悦与自己对四季青的热爱之情。
（2）本段中作者说“春天被我一溜烟地捎回家”，这句话有什么深意？表达了作者怎样的心情？（4分）
“春天被我一溜烟地捎回家”，意思是自己的四季青长的十分的茂盛 ，充满了生机活力。表达了作者对青春年少时的热爱之情，以及对自己美好未来的向往之情。
　　　　　　　
18．面对买花上当的现实，文中作者和母亲有不同的反应，这种对比的写法有什么好处？（2分）
这样写不仅是形成了鲜明的对比 ，更加深刻的表达作者自己对自己生命的认识态度的转变，实际上这是文章的一笔暗线，为文中作者的感情变化起了铺垫作用
　　　　　　　　　
19．在第⑨段中作者认为“‘收获’还不小哩”，从全文看，作者得到了哪些收获？（5分）
首先是作者得到了自己的收获的种子，其次是自己通过辛勤的劳动获得了自己的报酬，另外作者还明白了只有通过自己的努力才能够获得最好的收获