阅读材料，回答问题。材料一留美幼童返国后职业（职务）分配统计表（部分）职业（职务）人数国务总理、外交部长、公使、海关官员、铁路官员、电报局官员、陆海军军官等63人军医

Question

阅读材料，回答问题。
材料一  留美幼童返国后职业（职务）分配统计表（部分）

职业（职务）	人数
国务总理、外交部长、公使、海关官员、铁路官员、电报局官员、陆海军军官等	63人
军医、教师、铁路工程师、律师、冶矿技师等	28人
经营商业	8人

注：从1872年到1875年，清政府先后选派了120名10岁至16岁的幼童赴美留学，均于光绪七年（1881年）撤回。
--摘编自高宗鲁《中国幼童留美史》
材料二  1898-1905年中国留日学生人数统计表

年份	1898	1899	1900	1901	1902	1903	1904	1905
人数	97	143	159	266	727	1242	2557	约8000

--摘编自李协京《近代中国的赴日留学生》
现查各学校共有中国学生一千三百余人，其中学文科者一千一百余人，学武科者二百余人，其数不为不多。
--摘自驻日公使杨枢《具陈兼管学务情形折》（1904年1月）
本校为中国女子留学生特设速成师范学堂，教授普通学科，要使此等卒业生，担任祖国女子教育，以资其开进辅导。
--摘自《日本东亚女子学校附属中国女子留学生速成师范学堂章程》
材料三  中国国家科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中……69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。
--摘自张久春等《新中国初期向苏联派遣留学生》
（1）材料一中，留美幼童返国后的职业主要集中于哪几类？由此推断清政府选派留美学生的主要目的是什么？
（2）据材料二，归纳19世纪末20世纪初中国学生赴日留学的状况。联系所学知识，指出促成当时留日的时代背景。
（3）据材料三，概括新中国成立初期中国政府派遣学生赴苏留学的特点。结合所学知识，简析形成这些特点的原因。
（4）简评上述三个时段留学生对中国历史发展的影响。

Answer 1

（1）第二小问的类别，依据材料一留美幼童返国后职业（职务）分配统计表的内容可知，类别可分为近代官员、专业技术人员．第二小问的目的，依据材料一留美幼童返国后职业（职务）分配统计表的内容和文字叙述可推断出目的是通过向西方学习，培养新式人才；维护清朝统治．
（2）第一小问的状况，依据材料二 1898-1905年中国留日学生人数统计表的内容可以分析出状况有留日人数递增并形成热潮；学习科目以文科为主；出现女子赴日留学的现象．第二小问的时代背景，结合1898-1905年中国的社会状况可知，其时代背景是甲午中日战争的失败给国人带来的震撼（甲午中日战争的失败引发严重的民族危机）．
（3）第一小问的特点，依据材料三“69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经”可以得出以学习理工科为主．第二小问的原因，结合新中国成立初期政治、经济、外交政策可知，其原因有新中国实行“一边倒”的外交方针；国内建设的需要．
（4）本小问的影响，依据三则材料，结合当时的时代特征和政治、经济状况可以得出影响有推动了洋务运动、维新变法的开展；推动辛亥革命的爆发；促进了新中国的建设与发展；加强了中国与外国的联系；促进中国的近现代化．
故答案为：
（1）类别：近代官员、专业技术人员．
主要目的：通过向西方学习，培养新式人才；维护清朝统治．
（2）状况：留日人数递增并形成热潮；学习科目以文科为主；出现女子赴日留学的现象．
时代背景：甲午中日战争的失败给国人带来的震撼（甲午中日战争的失败引发严重的民族危机．
（3）特点：以学习理工科为主．
原因：新中国实行“一边倒”的外交方针；国内建设的需要．
（4）影响：推动了洋务运动、维新变法的开展；推动辛亥革命的爆发；促进了新中国的建设与发展；加强了中国与外国的联系；促进中国的近现代化．