阅读下面的文字，回答问题。琥珀手链聂鑫森年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰，业余爱好除了看书、著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。一个店铺一个店铺

Question

阅读下面的文字，回答问题。
琥 珀 手 链
聂鑫森
    年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰，业余爱好除了看书、著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。一个店铺一个店铺地看过去，金石、字画、瓷器、杂项，在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦。他不着意于收藏，但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意，价格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩时的把玩，那一份快意只有他自个儿知道。
    古玩街的店铺，他太熟悉了，有经营专项的，也有啥都上柜出售的，前者历练已久，属于“老江湖”了，后者往往初入此道，于杂乱中显出一种热闹。柏寒冰特别留意于后者，往往在这种地方，可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。
    在午后稀薄的阳光下，柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。他清楚地记得，这家店铺原名“悦古斋”，专营古旧家具，店主是个白发老爷子，大概是赚够了钱，把店铺转让了。里面的格局，已经全变了，古旧家具一件不见，墙上挂着字画，博物架上摆着铜壶、瓷瓶、佛像，柜台里胡乱搁着一些钱币、项链、灯具，一看就知道店主应是个品位不高的新手。
    柜台里果然站着个年轻人，不到三十岁，长得很粗壮，浓眉、大眼、高鼻，下巴上蓄着一小撮胡子。看见有客人进来，他只是点点头，连问候都没有一声，不是过于自矜，就是有点傻愣。
    柏寒冰冷冷地扫了他一眼。进门时，从墙上挂着的营业证上，知道这个店主叫毕聪，本想主动打个招呼，喉结蠕动了一下，到底还是忍住了。
    柏寒冰先看字画，真的、好的，少！有一幅黄胄画的《毛驴图》，初看，题款是真的，可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似，但不是黄胄画的，缺那么一点精气神。看得出是一张黄胄的真迹，分成了两张画，这张是真款假画，另一张呢，只可能是真画假款，没挂出来罢了。他再看博物架上的玩意，最终也只是摇了摇头。然后踱到柜台前，俯下身子，细细地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手链么？但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。
    他相信他的眼力不会错，这串暗红色的琥珀手链，是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的，每一颗都有拇指甲那么大。此刻他只是想知道，毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了。
    柏寒冰问道：“请问这手链是什么材质的？”毕聪说：“不知道。是从一个老宅子里收购来的，应该是个老玩意吧。”
    “出价多少？”毕聪想了好一阵，咬了咬牙，说：“五百元吧。”
    柏寒冰心里笑了，这样大的琥珀珠，每颗应在两百元左右，可见毕聪真没看出这是琥珀手链。
    “请拿给我看看？”“好。好。”
    柏寒冰并不是真要看，只是做出看了又看的样子罢了，然后说：“可以少点儿吗？”
    “多少呢？你说个价。”“四百元怎么样？”
    毕聪装出很犹豫的样子，吞吞吐吐地说：“你就再加五十元吧。”“行。我要了！”
    柏寒冰付了款，转身准备走时，毕聪很恭敬地说：“你是柏寒冰教授吧？”
    柏寒冰愣了，问：“是。我并不认识你呀。”
    “我买过你一本谈考古的书，上面有你的照片。我叫毕聪，请你记住我，日后还请你多多关照。”
    “小毕，我‘拣漏’了，这是琥珀手链，你居然没有看出来！”
    “是吗？我高兴啊，今天认识了你这位大教授。”
    又过了些日子，立冬了。
    本市的一家拍卖公司，从古玩街征集了一批古玩，准备邀请企业界人士竞拍，响应者甚众。
    在竞拍之前，拍卖公司先请文物专家前来鉴定、估价。还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听，以便增长见识。
    柏寒冰当然在受邀的专家之列，当他走到会场门口时，毕聪立刻迎了上来。
    “柏教授，你好！”
    “啊，是小毕，你送了什么好玩意？”
    “一张已故大画家黄胄的《毛驴图》，很多企业家都看中了这张画哩，出价不会低的。”
    “就是挂在你店里墙上的那一幅？”
    “对，就是那一幅，还得请你美言几句啊。那串琥珀手链，你觉得满意吗？我店里还有几个琥珀佩件，你什么时候来看看吧。”
    柏寒冰全身的汗毛都竖了起来，那天他去买琥珀手链，还自以为是哩，分明钻进了毕聪设的“套”里！这小子哪会不懂琥珀？为的是让他尝点甜头，在关键时刻好说出违心的话。他拍拍毕聪的肩，说：“你年纪虽小，心眼却多，真让我长了记性。”然后，一昂首走进了会场。
    轮到柏寒冰发言时，他公正地评说了所有送审的古玩，重点谈了对《毛驴图》的意见：款识虽真，画却是伪造的，一定要撤下来！
    毕聪痛苦地垂下了头。
    第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”，把那串琥珀手链放在柜台上，钱也不要退还，扭头飞快地走出了店堂。
（摘编自《微型小说选刊》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是___。
A．柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街，目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。
B．新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项，柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。
C．柏寒冰教授进入“赏奇斋”时，有意识地将它和“悦古斋”做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。
D．文中交代了黄胄《毛驴图》的真假，为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。
E．本文通过结缘赏奇斋、拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段，来展现精巧的故事情节、刻画不同的人物形象，揭示小说的思想主题。
（2）小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份、专业和爱好，其作用是什么
（3）赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点？请简要分析。
（4）小说以“琥珀手链”为题，有人物塑造、情节结构和主题思想等多方面的考虑，结合全文，请选择一个方面，谈谈你的观点和理由。

Answer 1

（1）此题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的基本能力．A项中的表述和原文不是太一致，原文强调在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦，强调后者；而题中所述是为了享受一种高雅古典的气氛，有一些出入．B项因果关系不当．柏寒冰教授可以淘到称心的宝贝不是因为不经营专项，东西杂乱无章，而是毕聪的有意逢迎．C项说柏寒冰教授进入赏奇斋时，有意识地将它悦古斋做了对比，这一点不对，柏寒冰教授是一种下意识的行为，并非有意对比；另外，联系先前的悦古斋不是想说他阅历已久，而是为了突出毕聪的初入此道．故选DE．
（2）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力．该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括．其内容作用是推动故事情节发展；结构作用是为后文埋伏笔，作铺垫．小说第一段重点介绍了柏寒冰专业、爱好以及身份，实际上突出了其考古系教授的身份，为下文做铺垫，同时，为下文描绘琥珀手链的归属形成对照，为文章的情节展开奠定基础．
（3）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析．此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来．毕聪是一个城府非常深的人，从见到考古系的教授来古玩店，就故意装作外行压低琥珀项链的价格，以谋求以后能够得到照顾；同时他也利益收买人心，可见这是一个极为世俗的人，有着鄙俗的心态．
（4）此题考查学生探究文章标题，从不同角度看问题的基本能力．解答时要站在不同的角度上进行思考，由于本题是一道探究性的题目，在解答的时候要站在宏观的角度进行全面分析．特别是还要把握文章的主要内容以及不同人物的基本形象．本文标题“琥珀手链”是贯穿全文的重要线索，在文章中处于最核心的地位．“琥珀手链”很好的展现了人物的心理特征以及基本形象，丰满了主人公的形象特点．“琥珀项链”揭示了小说的主题，表明做人要如同君子般一样坦荡，能够受得住诱惑，经得起考验．

答案：
（1）DE
（2）①柏寒冰是考古系教授，喜欢古玩、懂得古玩，为下文买琥珀手链作铺垫． ②他是考古方面的专家，为下文学生的有意逢迎以求照顾埋下伏笔．③也因为他是教授，是知识分子，到最后出现情节的转折放回琥珀手链也在情理之中．
（3）①工于心计，善于表演．毕聪城府很深，他明知手链珍贵，见柏寒冰教授来买就装作外行压低价格，谋求以后照顾；②处心积虑，较为世俗和拜金．以利益收买人心，关键时刻企图让教授美言几句的做法，以小利获大利．
（4）观点一：情节结构方面：“琥珀手链”是贯穿全文的线索． ①柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识；②又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；③最后因为柏寒冰教授评价客观公正，最终又归还了手链．
观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好的展现人物心理．①起初，柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考古系教授后，也在打心理战，明知它价值昂贵却在有意识地压低价格，巴结讨好；②拍卖会上，因为毕聪说出琥珀手链的材质之后，柏寒冰教授感到极为震惊，知道中了圈套；而毕聪也为先前的明智自喜，相信柏寒冰一定会为他美言几句；③当柏寒冰客观公正地评价了黄胄图之后，义无反顾地归还了琥珀手链．
观点三：主题思想方面：琥珀手链便于作者揭示小说的主题．①在世俗的社会里，有些人极有城府、心计很深，试图用利益来收买人心，磨灭公正，体现了作者对社会中丑恶现象的鞭挞；②柏寒冰教授归还手链的做法表明，社会中总有人能够抵制诱惑，拒绝利益，保持社会的客观公正，表达了作者对这些人的肯定与赞扬．（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分．）