草叶上，一阵风踮起脚尖作文

Question

草叶上，一阵风踮起脚尖 作文

Answer 1

静静的河滩上，忽然冒出一阵风，齐茬茬站在草叶嫩嫩的肩膀上，踮起脚尖，伸长脖子朝河对面望去——一道缀满新绿的坡岸挡住了视线。
　　这是一阵细细的风，来自远处的山林，轻柔、绵软，估计是乘浪波的小舟或者涟漪的筏子，从双江河上游漂下来的，静静悄悄地，似乎不愿惊动什么。
　　青草柔柔地弯下身来，一阵风细细的脚尖踩得它们肩膀发痒，想笑，却强忍着，它们害怕自己一笑，苞里的花儿就会尖叫着，一朵接一朵地提前跳出来，在河滩上四处乱跑。
　　一阵风在河滩上伸长脖子。一阵风的脖子有多长呢？会不会比长颈鹿的脖子还长？事实上是，当一阵风将脖子伸长到高过了对面的坡岸时，就很快缩回来，并且从草叶上扑通扑通跳下来，显然，它看见了什么，急着过河上坡，去看那边的景致了。
　　双江河奔腾到此，显得有些疲累，漩出一湾深潭躺下来，歇息了两丈来长后，才又奔腾着浅急的水流匆匆而去。浅水里，凸出一线跳岩，刚好可以踩着过河。一阵风撩起长裙，踮起脚尖，歪歪扭扭跑到跳岩前，一跳，一跳，再一跳……快要跳过河时，却重心不稳，啪地栽到河水里去了——许多浪花旋即跳起来，排成排，串成串，大笑着浮游而去。
　　走上坡岸，眼前敞开一片平展展的田野。正是春耕时节，田畦里新翻的泥土在阳光下散发出湿腥的味道。农民们绾起裤脚、捋出手臂，挥锄引灌、扬鞭吆牛，一派繁忙，对于一阵风的到来毫无察觉。
　　一阵风不甘寂寞，它走到田畦边的一棵歪脖子树跟前，摇摇树叶，扯扯树梢，试图弄出些声音，引起人们注意。它的目的似乎没有达到，人们仍旧沉浸在劳作中，专注而沉迷。
　　一阵风停歇下来。它傍着树想：怎样才能引起人们的注意呢？
　　这时，它看见一个戴草帽、扛锄头的人朝这边走来。
　　有了！一阵风喜上眉梢。它一飘一忽地荡过去，将那个人戴在头上的草帽蓦地揭开——哈，居然是个秃头！
　　大瓢大瓢的阳光兀地浇在那个人的秃头上，他愣怔了好一会，才发现头上的草帽在空中飘飞。他丢下锄头，在纵横交错的田埂上迂回折转，跳跃着伸手去空中抓。偏偏那随了风的草帽，仿佛也沾染了风的习性，他伸出的手看看要抓到草帽的缘边了，一忽又高了许多，等到他气喘吁吁地歇歇脚时，草帽却一悠一悠地又下来了。静默的田垄里，人们发现了这一幕，草帽飘临处遂有人举手拦截。谁知草帽竟益发来了灵性，忽高忽低，忽东忽西，盈盈冉冉，飘摇逸漾。他气急败坏，被草帽高高低低地牵着扯着，不留神脚底腾空，啪地摔倒在水田里。于是，人们便不再关注那只草帽了，一齐扯开嗓门喊：水牛恋塘罗——水牛恋塘罗——。他泥水淋淋地挣扎着爬起来，在人们的哄笑声中竟也羞赧地笑了。
　　一阵风也在旁边窃窃地笑了，一阵风是多么顽皮啊！
　　忽然听到断断续续的喝骂声。一阵风诧异地踮起脚尖，循声望去。只见不远处，一个农民驱赶着一头不大的水牛在田里翻耕。由于那头牛总是勾头甩尾，磨磨蹭蹭，迟滞不前，惹得主人生气了，主人的赶牛枝便在空中挥得呼呼响，喝骂声也越来越高亢。牛儿被打得疼痛时，便委屈地拽着犁狂奔一阵，尔后又慢下来，勾头甩尾，用犄角往身上的某个部位蹭撞。
　　这里头肯定有问题！一阵风赶紧奔驰过去，在牛儿身上细细查看。很快，它就发现有一只硕大的牛蝇，死死地叮在牛儿的右腹部。这个位置恰巧是牛角和牛尾巴都够不着的。难耐的痒痛使牛儿异常烦燥，无心耕田，只顾勾头甩尾，去驱赶牛蝇。
　　你怎么这么粗心呢？一阵风想批评一下牛儿的主人，可它不懂人类的语言，没办法开口呀。无奈中，一阵风只得伸出双手去抓那只牛蝇。牛儿委屈的样子让它心痛万分，它决心要帮助牛儿摆脱牛蝇的叮咬。可是，一阵风柔若无骨的手实在太没有力量了，任是怎样抓挠，也无法将牛蝇从牛儿身上拔出来。一阵风急得要哭了。幸而，牛儿的主人似乎也找到了牛儿停滞不前的原因。他停止了对牛儿的打骂，绕到那只牛蝇跟前，扬起手掌狠命地打下去——牛儿终于摆脱痛苦，抖索着身子奋力前行了。一阵风高兴地骑到牛背上，轻抚着牛儿氤氲在热气中的须毛，一摇一晃地跟随牛儿一起，翻读着大地新到的册页。
　　当当当——当当当——田野的另一端，乡村小学的钟声骤然敲响。
　　一阵风被这清脆的钟声吸引了。它在牛背上站起来，踮起脚尖，看见学校紧闭的教室一间间地敞开了，五颜六色的孩子哗啦哗啦地涌出来，像一条条清澈的溪水，在宽阔的操场上回漩。
　　一阵风迅即跳下来，轻轻盈盈地跑过去——它的长裙在田野上飘飞。
　　当当当——当当当——等一阵风快要跑到时，铃声又响了。这次是上课铃。刚才的喧闹骤然平息，孩子们列队进入教室。一扇扇敞开的门又次第关上了。
一阵风跑到一间教室，趴在窗户边往里看。它看见孩子们已全部坐到自己的座位上，等待老师开口说话。老师把夹在胳膊下的教案放到桌子上，微笑着面对孩子们。这时，教室里有人喊：起立。孩子们齐刷刷地站起来。老师摆摆手说：请坐下。孩子们又齐刷刷地坐下来。教室里很快响起琅琅书声。
　　一阵风在教室外站了许久。它怎么也不明白，孩子们为什么又要起立又要坐下。但它觉得起立与坐下挺好玩的。
　　起立——请坐下——它在心里反复模仿。起立——请坐下——说着说着，不觉就说出口来了。起立——请坐下——一阵风惊异地发现，自己能开口说话了！它有点难以置信，小声地又说了几遍，然而的的确确是能说话了！
　　这是怎么回事呢？谁让一阵风开口说话了呢？一阵风看了看教室里正在大声朗读的老师和孩子们，好像明白了什么，又好像什么也不明白。然而不管怎样，一阵风是能开口说话了。
　　一阵风大喜，它转过身来，对着田野一声大喊：起立！
　　刷！刷！刷！地平线上，齐茬茬地站起：黄、绿、蓝三个方阵。
　　一阵风有点不相信自己的眼睛，它万万没有想到，自己随口一喊，就喊出了这么多色彩。它接着喊下一句：请坐下。然而，那么多色彩，就像一群不听话的孩子，愣愣地站在那，一动不动，谁也不肯先坐下来。一阵风傻了，它无法判断自己做的这件事是好还是坏。它紧张地在草叶上踮起脚尖，伸长脖子四下探望，目力所及，春光无边无际！
　　一阵风大惊失色！它不再说话，赶紧跑回了山林。它原本就是大山的孩子，旷野的精灵。
　　一阵风压根也没有料到，由于它的叫喊，这场春天已经变得如火如荼。