洪渥传◆曾巩洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游初不甚欢久而有味。家贫。以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，连辄黜①；久之乃得官。官不自驰骋，又久不进，卒监黄州麻城

Question

洪渥传
◆曾巩
    洪渥，抚州临川人。为人和平。 与人游初不甚欢久而有味。家贫。以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，连辄黜^①；久之乃得官。官不自驰骋，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能返其孥^②． 里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
    予少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄年七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇^③其余以归，买田百亩，居其兄，复去而之官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自致。其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。其经营之由不已，忘其老也。渥兄弟如此，无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。
    予观古今豪杰士传，论人行义，不列于史者，往往务摭^④奇以动俗；亦或事高而不可为继；或伸一人之善而诬天下以不及。虽归之辅教警世，然考之中庸或过矣。如渥所存，盖人人所易到，故载之云。
【注释】①黜（chù）：废，贬退。②孥（nú）：子女。  ③掇：留取  ④摭（zhí）：拾取
（1）解释下列各句中加横线的字。
①去___          ②既___
③数___          ④辄___
（2）曾巩是北宋散文家，因其文“古雅、平正、冲和”，成就突出，而被列为___（文学史上的合称）之一，世称“南丰先生”。
（3）用两个逗号为下面的句子断句。
与人游初不甚欢久而有味。
（4）翻译文中划“”的句子。
里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
（5）综观本文，你认为作者笔下的洪渥具有哪些特点？（至少答出三点）
（6）曾巩之所以为洪渥作传的原因是什么？（用原文中的句子回答）
（7）【积累链接】
    历史长河中，无数的风流人物被载入史册，他们或建功立业名垂青史，或像洪渥一样因美德让人铭记，其精神都将永放光芒。毛泽东在《沁园春•雪》中曾用“___，___”（9个字），表达自己伟大的抱负。

Answer 1

（1）本题考查理解文言词语含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．
①句意为：又离开家乡去做官．去：离开；
②句意为：洪渥死后．既：已经；
③句意为：就多次派人到麻城．数：屡次、多次；
④句意为：一想起洪渥就感到悲伤．辄：就．
（2）本题考查文学常识．平时要多积累，请记忆．根据题目的要求和提示的信息梳理内容，联系所学，解答即可．
唐宋（散文）八大家
（3）本题考查断句．首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．
句意为：和别入交游，开始时不很让人喜欢，交往久了就感到很有味．“与人游”、“初不甚欢”、“久而有味”，均句意完整，结构清晰，故句子断为：与人游，初不甚欢，久而有味．
（4）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
句中重点词语有：“无”无论；“恨”，遗憾．句意为：乡里人听说洪渥死了，无论是贤能的还是愚笨的人都遗憾失去他．
（5）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
性格比较平和；注重兄弟之情；助人为乐；勤劳踏实．
（6）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，回答即可．
如渥所存，盖人人所易到，故载之云．
（7）本题考查对文章主旨的把握．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，领悟主旨，在《沁园春•雪》中找出符合句意的句子是：数风流人物，还看今朝．
答案：
（1）①离开；②已经；③屡次、多次；④就．
（2）唐宋（散文）八大家
（3）与人游，初不甚欢，久而有味
（4）乡里人听说洪渥死了，无论是贤能的还是愚笨的人都遗憾失去他．
（5）性格比较平和；注重兄弟之情；助人为乐；勤劳踏实
（6）如渥所存，盖人人所易到，故载之云．
（7）数风流人物，还看今朝．