阅读下面的文章，完成下列各题。《美的历程》结语李泽厚①对中国古典文艺的匆匆巡礼，到这里就告一段落。不知鸟瞰式的观花，能够获得一个虽笼统却并不模糊的印象否？②艺术

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
《美的历程》结语
李泽厚
    ①对中国古典文艺的匆匆巡礼，到这里就告一段落。不知鸟瞰式的观花，能够获得一个虽笼统却并不模糊的印象否？
    ②艺术的各种突出的不平衡性，经常使人怀疑究竟能否或应否作这种美的巡礼。艺术与经济、政治发展的不平衡，艺术各部类之间的不平截使人猜疑艺术与社会条件究竟有无联系？能否或应否去寻找一种共同性或普遍性的文艺发展的总体描述？民生凋敝、社会苦难之际，可以出现文艺高峰；政治强盛、经济繁荣之日，文艺却反而萎缩。同一社会、时代、阶级也可以有截然不同、彼此对立的艺术风格和美学流派。……这都是常见的现象。客观规律在哪里呢？韦列克就反对作这种探究。但我不能同常这种看法，因为所有这些，提示人们的只是不应作任何简单化的处理，需要的是历史具体的细致研究；只要相信人类是发展的，物质文明是发展的，意识形态和精神文化最终（而不是直接）决定于经济生活的前进，那么这其中就总有一种不以人们主观意志为转移的规律，在通过层层曲折渠道起作用。例如，由于与物质生产直接相连，在政治稳定经济繁荣的年代，某些艺术部类如建筑、工艺等等，就要昌盛发达一些。相反，当社会动乱生活艰难的时期，某些艺术部类如文学、绘画（中国画）却可以相时繁荣发展，因为它们较少依赖于物质条件，正好作为黑暗现实的时杭心意而出现。只要相信事情是有因果的，历史地具体地去研究探索便可以发现，文艺的存在及发展仍有其内在逻辑。
    ③一个更大的问题是，如此久远的古典文艺，为什么仍能感染着、激动着今天和后世呢？解决艺术的永恒性秘密的钥匙究竟在哪里呢？一方面，每个时代都应该有自己时代的新作，诚如车尔尼雪夫斯基所说，尽管是莎士比亚，也不能代替今天的作品；艺术只有这样才流成变异而多彩的巨川；而从另一方面，这里反而产生继承性、统一性的问题。譬如说，凝冻在上述种种古典作品中的中国民族的审美趣味、艺术风格，为什么仍然与今天人们的感受爱好相吻合呢？为什么会使我们有那么多的亲切感呢？是不是体现在这些作品中的情理结构，与今天中国人的心理结构有相呼应的同构关系？人类的心理结构是否正是一种历史积淀的产物呢？也许正是它蕴藏了艺术作品的永恒性的秘密？也许，应该倒过来，艺术作品的永恒性蕴藏了也提供着人类心理共同结构的秘密？生产创造消费，消费也创造生产。心理结构创造艺术的永恒，永恒的艺术也创造、体现人类传流下来的社会性的共同心理结构。然而，它们既不是永恒不变，也不是倏忽即逝、不可捉摸。它不会是神秘的集体原型，也不应是“超我”。心理结构是浓缩了的人类历史文明，艺术作品则是打开了的时代魂灵的心理学。而这，也就是所谓“人性”吧？
    ④重复一遍，人性不应是先验主宰的神性，它是感性中有理性，个体中有社会，知觉情感中有想象和理解，也可以说，它是积淀了理性的感性，积淀了想象、理解的感情和知觉，也就是积淀了内容的形式。
    ⑥美与“人性”一样，是人类历史的伟大成果，那么尽管如此匆忙的历史巡礼，对于领会和把握这个巨大而重要的成果，该不只是一件闲情逸致或毫无意义的事情吧？
（有删改）
（1）请根据这篇文章，推断《 美的历程》 一书的主要内容。
（2）请简要概述第二段的论述层次。
（3）古典文艺为何仍能感染激动着今天和后世？作者对此提出了每样的解释？

Answer 1

（1）本题考查学生把握文章主要内容的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容，从文本主要信息入手，重点剖析文本的相关内容，文本首先回顾了古典文学艺术发展的历程，第二段主要写明了文艺的存在及发展仍有其内在逻辑；第三段则是探寻文艺作品发展的永恒性．
（2）本题考查学生理解文章内容结构的基本能力．解答此类题目需要学生准确戏剧把我文章的主要内容，尤其是要结合文章的内容要点进行具体的分析．文章的第二张段首先指出文学艺术在发展过程中所突出的不平衡特点；在结合具体的例子表明自己的一个具体的看法；最后阐释文学艺术发展是具有一定的平衡性，同时存在逻辑关系．
（3）本题考查学生探究文本价值的可能性，从不同角度看待社会问题的基本能力．这是一道探究性的题目，需要学生站在历史的高度从不同的角度辩证分析．古典文学艺术为何能够感动的今天和后世，这是由于古典文学艺术是人类文化的结晶，是历史的产物，再由于人类的心理结构是艺术创造性的不同结果，不同时代的人都有不同时代的产物是具有不同的看法，但是古典艺术却能够打动人，这是人们遵循内心本质而决定的．

答案：
（1）①回顾中国古典文艺的发展历程；②研究中国古典文艺存在及发展的内在逻辑；③探寻艺术作品永恒性的秘密．（6分，每点2分）
（2）首先指出艺术发展存在的各种突出的不平衡性，使人怀疑甚至否定艺术发展规律的存在；然后表明自己的看法，并陈述理由；最后得出结论，只要相信事情是有因果的，文艺的存在及发展是有内在逻辑的．（6分，每点2分）
（3）人类的心理结构是历史文化积淀的产物，因而不同时代的人的心理结构有共通之处，经典艺术作品创造、体现了人类流传下来的社会性的共同心理结构．（6分）