复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．探究1：研究常见物质组成如图1A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得

Question

复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
探究1：研究常见物质组成

如图1A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的．而C实验与______（填实验代号）实验的方法相同．
探究2：研究酸碱中和
如图2所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她得出的结论是否正确______（填正确或不正确），理由是______．
（2）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表：

实验方法	可能观察到的现象	结论
______	______	______

Answer 1

探究1：A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的组成元素来推断水的组成的．而C实验与B实验的方法相同．
探究2：（1）当加入的盐酸过量后，盐酸也不会使酚酞变色，所以，小田同学得出的结论是不正确的；
（2）根据盐酸的性质，只要验证盐酸的存在与否就可以证明反应是否完全，所以实验如下：

①取样，滴加紫色石蕊试液	试液变红	盐酸过量
②取样，滴加紫色石蕊试液	试液不变红	恰好中和

故答为：探究1：氧气，组成元素，B．
探究2：（1）不正确，当加入的盐酸过量后，盐酸也不会使酚酞变色；（2）见上表．