《背对墙角,才能面向光明》阅读答案全文：小妮子坐最后一排,使劲地盯着窗外.教室里,其他的孩子都在满脸高兴地听我讲课.他们会随着我的讲授哈哈大笑,会随着我的提问抢先回答.但唯

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《背对墙角,才能面向光明》阅读答案
全文：
    小妮子坐最后一排,使劲地盯着窗外.教室里,其他的孩子都在满脸高兴地听我讲课.他们会随着我的讲授哈哈大笑,会随着我的提问抢先回答.但唯独小妮子,独坐在最后一排的那个小角落里,不为人知.她就像那窗外的落叶,兀自飘零,冷暖无人晓.
    少年宫里,座位没有安排.个人先到先选,随自己喜好.别的孩子都抢着坐在离老师近的地方.但是小妮子,不论是早来还是晚到,都会挑选那个不起眼的小角落.
这一天,我在黑板上写下了一道作文题：最美的××.刚一停笔,教室便沸腾了起来.“老师,我已经想好啦!我要写‘最美的妈妈’.因为妈妈是最美、最值得爱的人!”“老师,我要写‘最美的老师’!”一两个同学回答后,其他同学都跟着抢答.他们的发言,不论是选题还是立意都颇令我惊喜.我知道,他们心里都满满地装着“美”.
    不过,唯独那个小姑娘,仍然在看着落叶.在喧嚣中,这个小女孩似乎离我们很远很远.
    我打了个手势,示意同学们静下来.然后,轻轻地走去,在她面前蹲下来,说：“小妮子,可以告诉老师你要写什么吗?”
    小妮子看了看我,使劲地摇头,说：“老师,我不知道该写什么……”
    “你看,同学们说得多好啊.其实,生活中是有很多很美的东西呢……”
    “我不觉得有什么东西是美的……老师,我不想写……”
    课后,我联系到了她的母亲.才知道,这是个单亲家庭的小女孩.父母的离异造成了她内向、孤僻的性格.
    有一天,放学后,我把她留了下来,对她说：“孩子,你愿意跟老师说说你的心事吗?”
    小妮子低着头,默不作声.
    我递给她一本美文集,对她说：“这是一本暖暖的心灵的文字.你先用心看看,看完之后,我想听听你的感受,”
    过了一个星期,在一次上完课后,她捧着书,怯生生地来找我.
    我说：“书看完了吗?”她点了点头.我翻开书,选了一篇文章,对她说：“你觉得这篇文章怎么样?”她说：“小女孩有一颗坚强的心.当父亲离开她们母子的时候,她竟然无微不至地照顾起生病的母亲来.我很喜欢,也很感动.”
    我知道,她的心扉已经渐渐向我敞开了.“孩子,老师知道你的痛苦,知道你的心事.但是,生活是充满了美,充满了感动的.即使你正经历着苦难,但只要你用一颗坚强的心去面对它,再阴暗的生活也会迎来光明.你明白了吗?”
    小妮子点点头.我拉开抽屉,又拿出了几本文集,递给她：“孩子,我不能帮助你什么,但是,我希望这些文字能温暖你的心灵.”
    之后,每隔一段时间,我都会找她谈谈美文,谈谈心事,谈谈生活.就是在这一次次阅读,一次次交流中,我看见,一颗沉睡在土里已久的种子正破土而出了.它怯生生地探出脑袋,害羞却满心喜悦地探视着人生,迎接新的光明.
    作为一个老师,我知道,我得告诉他们人生的美,爱和光明.那一天课堂上,我写下了一个词：光明.我让同学们以它为中心词,想一个题目,写一篇作文.
    沉默已久的小妮子第一个站起来发言,说：“老师,我的题目是‘背对墙角,才能面向光明’……”
    发言还未结束,已经有好几个同学忍不住叫了一声“好”.
    “老师,是您让我明白了一个道理：背对墙角,才能面向光明.如果一直蜷缩在角落里,我们就永远也看不到光明.老师,谢谢您给了我人生的光明和温暖……”
    那是我听过的最美的发言.它温暖了我的整个心.它让我看到,我的光明和温暖因为孩子而变得异常庞大,缓缓延伸,融融洽洽,浩渺而无边界.
    我的人生再也容不得一丝黑暗和寒冷.哪怕有丝毫悲观的时候,我都会记起小女孩曾经告诉过我的一句话：背对墙角,才能面向光明.
说说本文题目的妙处.



2.文章第二自然段写师生课堂交流的沸腾情景,有何作用?
3.从修辞角度赏析下面句子.
一次次交流中,我看见,一颗沉睡在土里已久的种子正破土而出了.它怯生生地探出脑袋,害羞却满心喜悦地探视着人生,迎接新的光明.
4.文中的“我”是一个怎样的老师?请用简洁的语言加以概括.

Answer 1

1.揭示了文章主旨
2.用其他同学的积极发言反衬小妮子的沉默不语
3.运用比喻、拟人的修辞手法,形象地写出了小妮子在我的关怀下变得坚强乐观
4.有爱心、会循循善诱的好老师
绝对正确（答案）