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阅读下文,完成13-16题。花边饺里的母爱(1)小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到年节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全
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阅读下文,完成13-16题。 花边饺里的母爱 (1)小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到年节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。这时候,妈妈威风凛凛,最为得意,一手和面,一手调馅,馅调得又香又绵,面和得软硬适度,最后盆手两净,不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮,颇似沙场秋点兵。 (2)一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看,妈妈将包好的饺子沿边儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅的饺子。 (3)那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 (4)自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子,想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景,我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!” (5)后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙,先去和面,再去打馅,绝对不让别人插手,那精神气儿,又回到了我们小时候。 (6)那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!” (7)妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! (8)热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来。 (9)其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 小题1:用简结的语言概括本文的主要内容。(3分) 小题2:文中第(2)、(9)两段中的“花招儿”分别指的是什么?这两处“花招儿”分别表达了怎样的情感?(6分) 小题3:试从修辞、词语运用和表达效果等任意选取一个角度,品评赏析第(7)段中划线句。(4分) 饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。 小题4:文章第(8)段写了“妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来”。请你发挥合理想象,描写出此时母亲咬着糖馅的语言、神态。(5分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:本文回忆了小时候母亲包花边饺的事,表达了母亲对孩子浓浓的爱,我长大后,以同样的方式表达对母亲的爱。 小题2:母亲把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里;“我”用糖馅包了一个有记号的花边饺;第一处表达了母亲对我们的爱,第二处表达了我对母亲的关心。 小题3:运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景,突出了其灵动可爱的样子,表达了浓浓地亲情。 小题4:例:“哟!我真的吃到了!儿子,我太有福气了?”,母亲兴奋地说。只见此时的母亲的眼睛笑得眯成了一条缝。 |
点评:审题后要确定答题范围,本题的答题范围很明确,题目要求中已提到是第(2)、(9)两段,所以要精读第(2)、(9)两段,从前向后找关键语段及关键语句,并将其中的信息加以概括。 小题3:试题分析: “饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”这个句子很明显运用了比喻的修辞,把“饺子”比作“小银鱼”。运用修辞的语句,在赏析时首先修辞的角度,结合语境答出效果即可。在分析效果时,一般回答出两部分内容,即效果关键词和内容,如生动形象即为比喻的效果关键词,“生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景,突出了其灵动可爱的样子,表达了浓浓地亲情”即为内容。 点评:首先要知道常见的修辞有哪些,即比喻、夸张、拟人、排比、反复、反问、设问、对偶等。并掌握其特点和区别,还要知道各自的作用。做题时,根据语境内容人,描写对象,具体分析出其表达效果即可。 小题4:试题分析:揣摩人物的语言可抓住“惊喜”二字,并结合吃饺前“我”和母亲的对话(“我”说“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”;“母亲”说“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”)来分析、概括;人物的神态可根据母亲的年龄及吃到“糖馅饺“时惊喜的情形去揣摩即可。 点评:这道开放性的语言表达题答案不唯一,学生设计的答案只要符合情理,能生动、形象地表达母亲吃到“糖馅饺“时惊喜的情形,语言简洁、流畅,书写工整即可。 |
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