阅读下面文章，完成下列各题。“小港渡者”的忠告（1）清人周容所作《小港渡者》讲了一个发人深省的故事。（2）顺治七年冬天，周容要从一个叫小港的地方进入镇海县城，他吩咐

Question

阅读下面文章，完成下列各题。
“小港渡者”的忠告   （1）清人周容所作《小港渡者》讲了一个发人深省的故事。
   （2）顺治七年冬天，周容要从一个叫小港的地方进入镇海县城，他吩咐小书童捆扎了一大摞书跟随着。眼看太阳就要落山了，离镇海县城大约还有两里路。他问一个摆渡的人：“待我们赶到县城，南门还开着吗？”渡者仔细打量了小书童一番，回答说：“若是慢慢走，城门还会开着；若是惶急赶路，城门怕就关上了。”周容听了有些气恼，觉得渡者在戏弄人。这一主一仆便快步前行。南门在望了，急着赶路的小书童却摔了一跤，捆扎书的绳子断了，书散落一地。小书童哭着，一时竟没能站起来。等他们把书理齐捆好，城门已经关了。直到这时，周容才明白渡者那番话的深意。
   （3）不知从何时开始，我们迷恋上了一个叫“速度”的情人。读书要“速读”，创业要“速成”，作物要“速熟”，肥料要“速效”，寄物要“速达”，婚恋要“速配”……我们来不及分析，这“速”中包含了多少毒素；更没有工夫去琢磨，那些被我们省略的环节中埋藏了多少珍宝。
   （4）农民盼高产盼疯了，他们说什么也搞不明白，为什么一家日本企业在山东莱阳租地种草莓，草莓再瘦再小也舍不得往田里多撒半点化肥，而当这种名叫“美莓”的草莓卖到每公斤200元左右时，他们才真正傻了眼。“种植之前先做土，做土之前先育人”，这句格言不知能否点醒那些只顾往西红柿上涂抹增红剂、往西瓜上涂抹膨大剂的聪明人。
   （5）教授盼出名盼疯了，他们在自己的专著里“借鉴”了太多别人的东西，偏又“忘了”注明出处，结果钓取功名的专著成了白纸黑字的证据。被钉在耻辱柱上的人却不懂得缄口自省，还要竭力为自己一个个溃烂的脓疮做美丽的辩护。当德国国防部长古藤贝格因涉嫌抄袭而辞职的消息传来时，我们震惊了。一个网友留言道：“我说古藤贝格，你脸皮儿也太薄了，那么大个官儿，你赖着不辞职别人又能把你咋样？”知耻也罢，不知耻也罢，反正“耻”就在那里，不增不减。
   （6）焦躁的心，嗅不到从容娴雅的花香；冒进的人，步步都可能踩响自布的地雷。“徐行之，尚开也；速进，则阖。”你可悟透了“小港渡者”话中的深意？
（1）文章开头讲述“小港渡者”的故事有什么作用？
（2）用自己的话概括本文的观点。
（3）研读文本，结合语境，回答下面问题：
①解释下面句子中加点词语的含义：
“种植之前先做土，做土之前先育人”，这句格言不知能否点醒那些只顾往西红柿上涂抹增红剂、往西瓜上涂抹膨大剂的聪明人。
②文章以“你可悟透了‘小港渡者’话中的深意”结尾有什么作用？

Answer 1

（1）本题考查开头段的作用，需要从内容和结构两个角度进行分析；内容上的作用就是写出了什么；结构上的作用看位置，开头段往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等；据此即可解答．
（2）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．首先读全文，结合题目、首尾和文章内容，特别根据结尾段概括论点为：我们做事不要急躁冒进；据此解答，意思对即可．
（3）本题第一问考查的是对词语的含义的理解，结合上下文进行分析，“聪明人”并不是真正的“聪明人”，这里是反语，讽刺的是这些人自作聪明，“往西红柿上涂抹增红剂、往西瓜上涂抹膨大剂”，急于求成．
第二问考查的是结尾句的作用，首先看到句式是问句，问句可以引发人们的思考，其实是告诫那些急躁冒进的人，越是急躁冒进，越是事与愿违．意思对即可．
答案：
（1）用“小港渡者”的故事引出下文的论述；作为事实论据证明本文的中心论点；激发读者阅读兴趣，引发读者关于“速度”的思考．
（2）我们做任何事情不可以急躁，不可以冒进，否则会事与愿违，欲速则不达．
（3）①运用了反语的修辞手法（1分），讽刺了那些为了速度而自作聪明急躁冒进的人．（1分）
②运用疑问句，启迪读者思考；（1分）含蓄告诫我们，（1分）焦躁与冒进往往会事与愿违，欲速则不达．（1分）