阅读下面一篇文章，完成下列各题。钓不到鱼，就去够苹果那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望，那些日子，我溺在负疚的潮

Question

阅读下面一篇文章，完成下列各题。
钓不到鱼，就去够苹果
    那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望，那些日子，我溺在负疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。
    为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。
    钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。但那棵果树很高，那些高高在上的苹果，令我只有仰望的份儿。
    看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝，对我说，蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？
    我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它，兴奋地向父亲跑去。
    “没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。”
    父亲的话，让我顿开茅塞。是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
       偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
       我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算，并在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。
       “这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。
    霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术不会这么差吧？看回家妈妈怎么笑话你！”
    父亲挠挠头，不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼，就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。”
    我大声地笑着，“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”
    “没关系，钓不到鱼，就去够苹果。” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。
    在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！
（选自《人生中的选择》作者木木，2011年6月中华画报出版社）
（1）阅读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）品味文中两句话，说出句子或加点词语的含义。
①那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
②一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
（3）结合全文内容，说说父亲是一个怎样的人。
（4）有人说文章的标题《钓不到鱼，就去够苹果》很好。请你分析这个标题好在哪里？

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．阅读文章，运用方法二概括出起因：“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振；经过：父亲利用一次钓鱼中与我的谈话；结果：使我走出阴霾，有了复读的愿望和勇气．
（2）①本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．“那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐”，把命运中的“苦难”比作“盐”，把能使我们坚强比作补钙，生动形象地说明了父亲的话让我明白苦难的作用，表达了我对父亲的理解与感激之情．
②本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．“短暂缺席”的意思是暂时缺少，指人生中暂时碰到的阶段性的困难或阻力．仰望是对理想的追求，指一个人内心的坚强、勇气、自信．
（3）本题的考点是人物形象描写与分析． 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．从父亲不会钓鱼，但是假装会钓鱼，带我钓鱼，排解我的苦闷，让我明白苦难是人生不可缺少的，它会让人坚强，看出父亲是一个爱护子女，善于教育子女的人．
（4）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1作为文章的线索、2运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；3设置悬念，吸引读者兴趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；感情的触发点6用修辞，新颖独特，吸引读者．《钓不到鱼，就去够苹果》生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，让读者急于了解所发生的故事；同时还概括了文章的内容：父亲带我钓鱼，钓不到鱼却摘到苹果，富有哲理，暗示了文章的主题．
答案
（1）“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振，父亲利用一次钓鱼中与我的谈话 ，使我走出阴霾，有了复读的愿望和勇气．
（2）①运用了比喻的修辞手法，把命运中的“苦难”比作“盐”，把能使我们坚强比作补钙，生动形象地说明了父亲的话给了我很大的触动，表达了我对父亲的理解与感激之情．
②短暂缺席指人生中暂时碰到的阶段性的困难或阻力．仰望 一个人内心的坚强、勇气、自信
（3）父亲是一个爱护子女，善于教育子女的人．
（4）文章的标题生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，让读者急于了解所发生的故事；扼要概括了文章的内容，富有哲理，暗示了文章的主题．