阅读下文，完成下列各题。孙期传孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔

Question

阅读下文，完成下列各题。
                                 孙期传
    孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕^①于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落^②化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正③，遣吏赍^④羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟^⑤，不行，终^⑥于家。
【注释】①豕（shǐ）：猪。②里落：与后文“里陌”意思相同，村庄。③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。④赍（jī）：持有，携带。⑤辟：召，征召。⑥终：死。
（1）解释下列加点的词。
①相约不犯孙先生舍___②期驱豕入草不顾___
（2）对文中画线句意思理解正确的一项是___
A、远方的人跟着他这个学者，都拿着东西经过田野追赶他。
B、从远方来跟着他学习的人，都拿着东西经过田野追赶他。
C、远方的人跟着他这个学者，都拿着经文在田野中追着他（请教）。
D、从远方来跟着他学习的人，都拿着经文在田野中追着他（请教）。
（3）孙期是个读书人，但他却不耻做粗鄙之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了___；“驱豕入草不顾”是为了___。（用自己的话回答）
（4）根据本篇“传”的内容，完成下表。

姓名：孙期	家庭住址： ___	家庭成员：母亲
经济条件： ___	品质特点： ___（至少写出两点）

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①相互之间商定到哪个地方去，都相约不犯孙先生家．犯：侵犯，侵害；
②孙期（却）驱赶着猪进入草丛，头也不回．顾：回头看，看．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
从：跟从；学：学习；者：…的人；皆：都；执：经：经书；拿；以：连词，表修饰．句子翻译为：远方的学人跟他学经义的，都在田野中拿着经文追着他请教．故选：D．
（3）本题考查分析故事情节的能力，“事母至孝，牧豕于大泽中”说明其是为了侍奉母亲；“遣吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾”说明其拒绝做官．
（4）本题考查筛选文章信息、概括人物特点的能力．前两空很简单，直接从文中找出相关语句或词语即可．相关的句子为“孙期字仲彧，济阴成武人也”和“家贫”．所以前两空的答案为：①济阴成武②贫．第三空分析人物形象特点．这篇文章主要叙述了三件事：一是孝敬母亲，“事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉”；一是“仁让”，“黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍”；一是淡泊名利，“郡举方正，遣吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾．司徒黄琬特辟^⑤，不行”．所以本题答案可以概括为：孝敬长辈、仁爱谦让、淡泊名利等．
答案：
（1）①侵犯，侵害；②回头看，看．
（2）D
（3）侍奉母亲、拒绝做官
（4）①济阴成武②贫③孝敬长辈、仁爱谦让、淡泊名利等