季夫老师的精神钙片赏析RT

Question

季夫老师的精神钙片 赏析
RT

Answer 1

《季夫老师的精神钙片》主要通过对季夫老师一生的描写,来衬托我对其的怀念和对教育事业的信心,希望把季夫老师教育的信念传承下去.通过对季夫老师一生的件件事迹,主要有6件事,即（1）给同学们讲故事；（2）讲课是干净的；（3）在同学们面前安慰“我”这个留级生；（4）中考前给同学们吃“安定片”；（5）不去城市,留在村子里教学；（6）季夫老师去世.来衬托季夫老师对教育事业的热爱和坚持不懈的信心,使我深受感动,希望继续发扬教育事业的决心.季夫老师对学生有爱心,做人清白,教学勤恳,心底无私,把自己的全部奉献给了学生,是教书育人的典范,作者通过文章所表现出来的是现在的一些不怕贫苦,勇于去贫困地区教书的教师的赞赏和对社会的呼吁,希望人们能关心这些人而不去伤害他们的自尊.
关于《季夫老师的精神钙片》主要有以下问题.具体问题没说么?
1.请谈谈对题目"季夫老师的精神钙片"的理解?
2.文章中画线句"他说他是扎根在这村子里的一棵老树,换了地方就会水土不服."运用了什么修辞手法?有何表达作用?
3. "当我忐忑不安地来到班级时,季夫老师这样向同学们介绍我"一句中, "忐忑不安"一词表现 "我"当时怎样的心理?
4.最后一段中"干瘪"与"精神钙片"是否矛盾?请分析作者为什么这样说.
5.读完本文,你一定会被季夫老师这粒"干瘪的种子"所打动,请简要说说从季夫老师身上学到的优秀品质.
具体的答案↓
1.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片,让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考.二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我.(意思对即可)
2.比喻;生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心.(意思对即可)
3.害怕同学们的嘲笑和看不起.(意思对即可)
4.不矛盾."干瘪"指季夫老师的贫穷、瘦弱."精神钙片"指老师给予我们的自信、力量.
5.示例:①默默无闻,无私奉献;②淡泊名利;③热爱教育事业(热爱本职工作);④注意保护学生的自尊等等.(答出两点即可)
还有一些找不到问题的答案,希望采纳,我是第一次答题……
运用比喻的修辞把季夫老师贫穷的现状、瘦弱的体形生动形象地描绘出来.