阅读下面这首唐诗，完成①②题。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。不分①桃花红似锦，生憎②柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触

Question

阅读下面这首唐诗，完成①②题。
送路六侍御入朝
杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。
不分^①桃花红似锦，生憎^②柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
【注】①不分：犹言不满，嫌恶的意思。②生憎；犹言偏憎、最憎。
①下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是___
A、一二句交代了作者与路六是儿时旧友，一别四十年，彼此杳无音讯，童年时代结下的深厚友情却从来未曾改变。
B、三四句写作者突然想到：倘若还能再次相会，不知是在什么地方？这次意外的相逢竟然是在匆忙的告别筵宴上。
C、前四句按时间先后顺序展开，写离别之情：儿时情深、久别重逢、乍逢又别、后会难期，道尽了人生的离合悲欢。
D、五六句转而写别筵的眼前风光，红艳如锦缎般的桃花，自得胜过棉花的柳絮，让作者对景伤情，不免嫌恶憎恼。
②这首诗“剑南春色还无赖”一句中的“无赖”，有人解释为“可爱”，有人解释为“可恶”。你认同哪一种解释？请结合全诗，简要谈谈你的理解。

Answer 1

解析：
（1）C项，“按时间先后顺序展开”有误，诗的首联回忆过去，第三句突然拖入对将来的揣想，逆挽出第四句眼前的相逢，掀起波澜，把诗人感伤离乱、百端交集的情怀，表现得沉郁苍凉、迁曲顿挫．
（2）此题答案不唯一，可以认同“可爱”，也可以认同“可恶”，甚至也可以理解成“无限、无边”“无端、无故”，只要言之成理，能够自圆其说即可．答题的时候，首先明确自己的观点，然后解说前三联诗句，最后再结合手法分析其表达效果．

答案：
①C
②答案示例一：我认同“无赖”是“可爱”的意思．这首诗写作者与故友久别重逢，却马上又要分离，不知何时何地才能再见，满怀别离之愁．别筵上桃花红、柳絮白，春光明艳，却因作者满怀离愁而对之心生嫌恶憎恼．春色虽可爱，触景伤情，却越发惹动作者的别愁．此处以乐景衬哀情，更见离怀难遣．
答案示例二：我认同“无赖”是“可爱”的意思．这首诗写作者与故友久别重逢，却马上又要分离，不知何时何地才能再见，满怀别离之愁．别筵上桃花红、柳絮白，春光明艳，却因作者满怀离愁而对之心生嫌恶憎恼．眼前春色越发惹动别愁，触景伤情，让作者不免觉得春色可恶．此处融情入景，将离愁表现得更加含蓄深沉．

译文：
与儿时的旧友分别了四十年，在此之间的杳无音信令我们都感到茫然失落．一别四十年，时间是这样久，谁能想到在某地能重新会合？他乡遇故知，本来是值得高兴的事；然而同样没有想到，久别重逢，乍逢又别!现在我不去赞美桃花秀丽的如锦缎一般，却反而憎恶柳絮比棉花还要白．我恼怒剑南的春色无赖，是因为它冒犯了我这个愁人；而它之所以冒犯了我，是由于我和朋友后会无期，离怀难遣．

赏析：
《送路六侍御入朝》是唐代诗人杜甫的作品．此诗借聚散离合之情，写迟暮飘零的身世之感．前四句写送别之情，后四句写别时之景．全诗跌宕起伏，一气运转，脉络贯通，丝丝入扣，在宏大中体现了精细的特点．
前四句写送别之情，诗人由“过去”想到“现在”，再由“现在”想到“未来”，它本身有个时间的层次．诗从“童稚情亲”依次写来，写到四十年来，“中间消息两茫然”，不接着写相逢和送别，而突然插入“更为后会知何地”．表明看，恍如天外奇峰，劈空飞来．但实际上，“更为后会”，就已逆摄了下文的“忽漫相逢”．因为没有眼前的“忽漫相逢”，诗人是不可能想到将来的”更为后会”的．这句对上句来说，是突接．由于这样的突接，所以能掀起波澜，把诗人感伤离乱的情怀，表现得沉郁苍凉，百端交集．就下文来说，这是在一联之内的逆挽，也就是颠倒其次序，用上句带动下句．由于这样的逆挽，所以能化板滞为飞动，使得全诗神完气足，精彩四溢．如果没有诗人思想情感上的深度和广度以及他在诗歌艺术上深湛的造诣，也是不可能达到这种境界的．
诗的后四句写景，另起了一个头，颈联和颔联似乎毫无相干．其实，这景物描写，全是从上文的“别筵”生发出来的．尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”，正是“别筵”饯别之酒：“酒边”的“剑南春色”，也就是诗人“别筵”的眼前风光．“桃红似锦”，“絮白于棉”，这风光是明艳的，而诗偏说是“不分”，“生憎”，恼怒春色“无赖”，是因为它“触忤”了“愁人”；而它之所以“触忤愁人”，则是由于后会无期，离怀难遣，对景伤情的缘故．颈联中的“不分”和“生憎”，恰恰成为绾合上半篇和下半篇的纽带，把情景融为不可分割的完美的诗的整体．全诗句句提得起，处处打得通，一气运转，跌宕起伏；而诗句的措辞，脉络的贯通，则又丝丝入扣，在宏大中体现了精细的特点．