阅读下面一首唐诗，完成下列各题。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（1）结合诗句，概括采莲女的形象特点。（2）从修辞角度，赏析

Question

阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（1）结合诗句，概括采莲女的形象特点。
（2）从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

Answer 1

（1）通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键．指对诗中词语、句子意思的正确理解，这是我们欣赏诗歌的基础．这类考题难度不大，但比较切合学生的年龄及认知实际．需要强调的是，对词语、句子的理解，不能就词、就句作孤立的分析，而应联系全句、全诗来体会．本诗中从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁”“芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼．
（2）本题考查了学生鉴赏诗歌的表达技巧能力．这种题型主要考查我们对诗歌修辞手法的赏析和领悟．首先要了解常见的修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情．“芙蓉向脸两边开”一句，芙蓉即荷花，说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，这样的比喻也不算新鲜，但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是描绘出一幅美丽的图景：采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间，看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放，明写荷花，实则为了衬出人之美．
答案：
（1）从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁”“芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼（每点1分）
（2）用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美．描绘出-群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景．（拟人手法，花亦有情，朝向采莲女争相开放，似与人争艳．）（修辞1分，赏析2分）
译文：
采莲姑娘，绿裙飘飘，色如荷叶，难分彼此．朵朵荷花，迎风盛开，姑娘脸庞，相映成辉．池塘荷叶茂密，一片天然美景，采莲姑娘，隐藏不见．听到歌声，才知她们正在忙着采莲．