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阅读下面的文章,完成下题。(二)台词张晓风①灯火猝然亮起的时侯,我发现站在台上的不是别人,竟是我自己,惊惶是没有用的了,别人说:“你表演呀,发什么愣。”②我并非
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阅读下面的文章,完成下题。
(二)台 词
张晓风
①灯火猝然亮起的时侯,我发现站在台上的不是别人,竟是我自己,惊惶是没有用的了,别人说:“你表演呀,发什么愣。”
②我并非矫情做作,可是,人人都喜欢听离奇的、五彩的故事,可惜,我的故事只有万顷平湖,在一片清波之仍然是一片清波,编不出一段奇峰突起的情节。这当然是很抱歉的。
③四岁以前的事我记不清了,不过,不知为什么却也还有几幅画面模糊地悬在记忆的廊里,每天母亲给我梳小辫子,每天扎蝴蝶结儿,每天讲故事给我听,每天我到鸡棚里去捡粉红色的鲜蛋,并且听妈妈的话一口气把它喝下去。每天我坐在院子里,抱着苏打饼干的盒子,做一个小孩儿的梦。
④父母对我想必有过很大期望,我从中山国校毕业的那年,糊里糊涂撞进了第一女中的大门,我自己也很愕然(那一阵子实在并不用功,花在课外书上的时间倒比正课多),最使我难堪的是父亲一见人总是说:“这孩子,读书倒是很顺利,她小学毕业时考四个学校就取四个呢!”当时我实在很受不了,我对陌生人的打量是颇有屈辱感的。可是,这些年来,我再也听不到什么声音,对我怀着那样热切的希望了--除了我的丈夫。
⑤身为六个弟妹的长姐,我是不容令人失望的。不过,这种自觉却是到上大学以后才逐渐明显的。中学时期,我仍然只过着一种似梦似诗的日子,特别是由于搬家。我由第一女中转学到屏东女中,骤然接触到满城的棕榈,和遮天的凤凰花,我天性中对自然的热爱一下子都爆发了。学校中有参天的古木,大片的草坪,黄花压枝的夹道树,以及一畦畦的菜园,我学会种菠菜、白菜和豆荚,那一段时间我总是起得好早,巴巴地赶到学校去,一桶桶地浇水,我生平最大的成功恐怕就是那个小小的豆棚了,蝶形的豆花满满地开了一架,一种实在而又丰富的美丽。
⑥屏东,一个不能忘的稻香之城,那段闲适的日子竟是过去了。中午坐在花园的清荫里,和几个女孩子一起读诗的日子也过去了。
⑦1958年的秋天,我进入东吴大学,念的是中文系。那时候,我才忽然感到我需要开始我的奋斗了。离开家,我才明白自己的家庭比想象中贫困,我的父亲曾经是一个军人,黄埔六期的少将,我小时候老以为少将是很小的官,不然我们为什么那么穷呢?可是一个住在家里的孩子并不见得了解什么是真正的穷,一旦离开家才忽然明白连一张床也是一宗财富。
⑧我仍然眷恋着十六岁的时代,但我却不得不面对现实了。有一天,我看见杨同学跷着两只脚,很怡然地啃着一块钱买来的杠子头,那就是他的全部午餐了。他自我解嘲地唱着一首自己编的歌:“我今天吃了一个杠子头,一个杠子头,也不甜,也不咸,也不臭,也不酸,也不辣。……”我们都笑起来,把黯淡的心情藏在豁然的大笑里。
⑨那段日子就是这样过的,像无酵的杠子头,没有滋味却很坚实。
⑩靠着母亲的东拼西凑和工读金,我读完了大学,我督促着自己,做一个踏实的人,我至今看不得乱花钱的人和乱花时间的人,我简直就鄙视他们。
(11)对文学的幻想我至今仍能从许多年轻人的眼睛里读到,每读到那种眼神就使我既快乐,又心痛。我知道,无论经过多少年代,喜欢文学的年轻人是永远存在的。我清楚的记得第一篇文章发表的那天是8月23日,那以后我从来没有间断过,(却也从来没有多产过,我带着喜悦写每一件东西),我写的时候心里实在是很快乐的,写完就开始不满意,等发表出来就简直不愿意提了,可是人就那么矛盾,我还是每次送它去发表。我从来不读我自己写的书--我宁可读别人的。
(12)对于家务事,我有着远比写作更高的天才。我每次坐在餐桌前,看丈夫和孩子贪馋地把每一碟菜吃得精光,心里的喜悦总是那样充实。我忽然明白,为什么许多女孩子的写作寿命总是那么短。要不是那些思想仍然不断地来撞击我的心,兴许我早放弃这一切了--可是,当然我是不会放弃的。
(13)是的,我的戏仅止于此,如果我的表现太平凡,那也是无可奈何的事,我原来就是这样的角色。要紧的是,让我们有一个热闹的戏台,演着美好的戏剧,让我们的这一季,充满发亮的记忆。(文章有改动)
(1)阅读全文,根据提示概括文章内容。
(2)品味语言,回答问题
①阅读第③段,比较原句与改句在表达效果上的不同。
原句:每天母亲给我梳小辫子,每天扎蝴蝶结儿,每天讲故事给我听,每天我到鸡棚里去捡粉红色的鲜蛋,并且听妈妈的话一口气把它喝下去。
改句:每天母亲给我梳小辫子、扎蝴蝶结儿、讲故事给我听,我到鸡棚里去捡粉红色的鲜蛋,并且听妈妈的话一口气把它喝下去。
②结合语境,说说第⑨段加点短语的含义。
那段日子就是这样过的,像无酵的杠子头,没有滋味却很坚实。
(3)结合文章内容,分析第⑥段在结构上的作用。
(4)结合全文内容,谈谈你对第(13)段画线句“要紧的是,让我们有一个热闹的戏台,演着美好的戏剧,让我们的这一季,充满发亮的记忆”的理解。
(二)台 词
张晓风
①灯火猝然亮起的时侯,我发现站在台上的不是别人,竟是我自己,惊惶是没有用的了,别人说:“你表演呀,发什么愣。”
②我并非矫情做作,可是,人人都喜欢听离奇的、五彩的故事,可惜,我的故事只有万顷平湖,在一片清波之仍然是一片清波,编不出一段奇峰突起的情节。这当然是很抱歉的。
③四岁以前的事我记不清了,不过,不知为什么却也还有几幅画面模糊地悬在记忆的廊里,每天母亲给我梳小辫子,每天扎蝴蝶结儿,每天讲故事给我听,每天我到鸡棚里去捡粉红色的鲜蛋,并且听妈妈的话一口气把它喝下去。每天我坐在院子里,抱着苏打饼干的盒子,做一个小孩儿的梦。
④父母对我想必有过很大期望,我从中山国校毕业的那年,糊里糊涂撞进了第一女中的大门,我自己也很愕然(那一阵子实在并不用功,花在课外书上的时间倒比正课多),最使我难堪的是父亲一见人总是说:“这孩子,读书倒是很顺利,她小学毕业时考四个学校就取四个呢!”当时我实在很受不了,我对陌生人的打量是颇有屈辱感的。可是,这些年来,我再也听不到什么声音,对我怀着那样热切的希望了--除了我的丈夫。
⑤身为六个弟妹的长姐,我是不容令人失望的。不过,这种自觉却是到上大学以后才逐渐明显的。中学时期,我仍然只过着一种似梦似诗的日子,特别是由于搬家。我由第一女中转学到屏东女中,骤然接触到满城的棕榈,和遮天的凤凰花,我天性中对自然的热爱一下子都爆发了。学校中有参天的古木,大片的草坪,黄花压枝的夹道树,以及一畦畦的菜园,我学会种菠菜、白菜和豆荚,那一段时间我总是起得好早,巴巴地赶到学校去,一桶桶地浇水,我生平最大的成功恐怕就是那个小小的豆棚了,蝶形的豆花满满地开了一架,一种实在而又丰富的美丽。
⑥屏东,一个不能忘的稻香之城,那段闲适的日子竟是过去了。中午坐在花园的清荫里,和几个女孩子一起读诗的日子也过去了。
⑦1958年的秋天,我进入东吴大学,念的是中文系。那时候,我才忽然感到我需要开始我的奋斗了。离开家,我才明白自己的家庭比想象中贫困,我的父亲曾经是一个军人,黄埔六期的少将,我小时候老以为少将是很小的官,不然我们为什么那么穷呢?可是一个住在家里的孩子并不见得了解什么是真正的穷,一旦离开家才忽然明白连一张床也是一宗财富。
⑧我仍然眷恋着十六岁的时代,但我却不得不面对现实了。有一天,我看见杨同学跷着两只脚,很怡然地啃着一块钱买来的杠子头,那就是他的全部午餐了。他自我解嘲地唱着一首自己编的歌:“我今天吃了一个杠子头,一个杠子头,也不甜,也不咸,也不臭,也不酸,也不辣。……”我们都笑起来,把黯淡的心情藏在豁然的大笑里。
⑨那段日子就是这样过的,像无酵的杠子头,没有滋味却很坚实。
⑩靠着母亲的东拼西凑和工读金,我读完了大学,我督促着自己,做一个踏实的人,我至今看不得乱花钱的人和乱花时间的人,我简直就鄙视他们。
(11)对文学的幻想我至今仍能从许多年轻人的眼睛里读到,每读到那种眼神就使我既快乐,又心痛。我知道,无论经过多少年代,喜欢文学的年轻人是永远存在的。我清楚的记得第一篇文章发表的那天是8月23日,那以后我从来没有间断过,(却也从来没有多产过,我带着喜悦写每一件东西),我写的时候心里实在是很快乐的,写完就开始不满意,等发表出来就简直不愿意提了,可是人就那么矛盾,我还是每次送它去发表。我从来不读我自己写的书--我宁可读别人的。
(12)对于家务事,我有着远比写作更高的天才。我每次坐在餐桌前,看丈夫和孩子贪馋地把每一碟菜吃得精光,心里的喜悦总是那样充实。我忽然明白,为什么许多女孩子的写作寿命总是那么短。要不是那些思想仍然不断地来撞击我的心,兴许我早放弃这一切了--可是,当然我是不会放弃的。
(13)是的,我的戏仅止于此,如果我的表现太平凡,那也是无可奈何的事,我原来就是这样的角色。要紧的是,让我们有一个热闹的戏台,演着美好的戏剧,让我们的这一季,充满发亮的记忆。(文章有改动)
(1)阅读全文,根据提示概括文章内容。
时间 | 事件(经历) |
四岁以前 | ① ___ |
中学时期 | ② ___ |
③ ___ | 坚实地奋斗 |
大学毕业后 | ④ ___ |
①阅读第③段,比较原句与改句在表达效果上的不同。
原句:每天母亲给我梳小辫子,每天扎蝴蝶结儿,每天讲故事给我听,每天我到鸡棚里去捡粉红色的鲜蛋,并且听妈妈的话一口气把它喝下去。
改句:每天母亲给我梳小辫子、扎蝴蝶结儿、讲故事给我听,我到鸡棚里去捡粉红色的鲜蛋,并且听妈妈的话一口气把它喝下去。
②结合语境,说说第⑨段加点短语的含义。
那段日子就是这样过的,像无酵的杠子头,没有滋味却很坚实。
(3)结合文章内容,分析第⑥段在结构上的作用。
(4)结合全文内容,谈谈你对第(13)段画线句“要紧的是,让我们有一个热闹的戏台,演着美好的戏剧,让我们的这一季,充满发亮的记忆”的理解。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查事件的概括.解答此题根据表格中时间词的提示,找出相对应的段落,用简洁的语句概括事件即可.
四岁以前,我享受母爱的美好时光;中学时,过着似梦似诗的日子;进入东吴大学,我开始坚实的奋斗;毕业后,对写作和家务事无比的热爱.
(2)①本题考查句子的辨析.解答此题先比较出两个句子的不同处,再进行分析.
原句运用排比的修辞,语气强烈些,突出强调了母亲对我无微不至的关怀与照顾,表现我当时的幸福.可是改句只叙述了事件,没有任何情感,太平淡无味.
②本题考查词语语境义的理解.结合前后文内容来看,“没有滋味”指的是大学生活的贫困;“坚实”指的是在大学我开始奋斗,开始踏实、乐观地面对生活.
(3)本题考查段落在文中作用的分析.解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用.首段的作用一般是:引出下文,开篇点明,点明中心等;中间段的作用一般是承上启下的过渡;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,深化主旨,升华主题等.具体作用还要根据文章全局去分析.
从结构上看,这段起到了承上启下的过渡作用.在内容上承接上文写出“我”对屏东女中那段似梦似诗日子的眷恋,引出下文对大学时光的回忆.
(4)本题考查句子含义的理解.句子深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析.
本文从首尾来看,作者将人生比作一台戏,这句话的意思是说,我们的人生即使平凡,但我们也要认真对待,演绎出精彩的人生.
答案:
(1)示例:①享受母爱的美好时光 ②过着似梦似诗的日子(闲适的、读诗的日子)
③进入东吴大学 ④对写作和家务事的热爱
评分意见:本题(4分),一空一分.
(2)①原句运用排比的修辞((1分)),“每天”一词反复出现,增强语势,突出强调了母亲天天对我无微不至的关怀与照顾,表现母亲对我的爱以及我内心的幸福(1分).改句语气平淡,没有这种表达效果(1分).
评分意见:本题(3分).分析原句手法(1分),结合内容分析表达作用(1分),分析改句(1分).
②示例:“没有滋味”指的是大学生活的贫困(1分).“坚实”指的是我开始奋斗,踏实地面对生活.(2分)
评分意见:“没有滋味”的含义(1分),“坚实”的含义答出奋斗、踏实、充实、乐观任意一点都得(2分).
(3)示例:承上启下(1分),承接上文写出“我”对屏东女中那段似梦似诗日子的眷恋(2分),引出下文对大学时光的回忆(1分).
评分意见:本题(4分).
(4)示例:作者将人生比作一台戏,我们即使平凡,关键也要用心演好自己的角色,演绎精彩的人生.表达出作者对生活的热爱(对充实、美好人生的追求,或表现出作者豁达乐观的人生态度).
评分意见:本题(4分),结合文章内容理解句意(2分),体会深层含义(2分).
四岁以前,我享受母爱的美好时光;中学时,过着似梦似诗的日子;进入东吴大学,我开始坚实的奋斗;毕业后,对写作和家务事无比的热爱.
(2)①本题考查句子的辨析.解答此题先比较出两个句子的不同处,再进行分析.
原句运用排比的修辞,语气强烈些,突出强调了母亲对我无微不至的关怀与照顾,表现我当时的幸福.可是改句只叙述了事件,没有任何情感,太平淡无味.
②本题考查词语语境义的理解.结合前后文内容来看,“没有滋味”指的是大学生活的贫困;“坚实”指的是在大学我开始奋斗,开始踏实、乐观地面对生活.
(3)本题考查段落在文中作用的分析.解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用.首段的作用一般是:引出下文,开篇点明,点明中心等;中间段的作用一般是承上启下的过渡;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,深化主旨,升华主题等.具体作用还要根据文章全局去分析.
从结构上看,这段起到了承上启下的过渡作用.在内容上承接上文写出“我”对屏东女中那段似梦似诗日子的眷恋,引出下文对大学时光的回忆.
(4)本题考查句子含义的理解.句子深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析.
本文从首尾来看,作者将人生比作一台戏,这句话的意思是说,我们的人生即使平凡,但我们也要认真对待,演绎出精彩的人生.
答案:
(1)示例:①享受母爱的美好时光 ②过着似梦似诗的日子(闲适的、读诗的日子)
③进入东吴大学 ④对写作和家务事的热爱
评分意见:本题(4分),一空一分.
(2)①原句运用排比的修辞((1分)),“每天”一词反复出现,增强语势,突出强调了母亲天天对我无微不至的关怀与照顾,表现母亲对我的爱以及我内心的幸福(1分).改句语气平淡,没有这种表达效果(1分).
评分意见:本题(3分).分析原句手法(1分),结合内容分析表达作用(1分),分析改句(1分).
②示例:“没有滋味”指的是大学生活的贫困(1分).“坚实”指的是我开始奋斗,踏实地面对生活.(2分)
评分意见:“没有滋味”的含义(1分),“坚实”的含义答出奋斗、踏实、充实、乐观任意一点都得(2分).
(3)示例:承上启下(1分),承接上文写出“我”对屏东女中那段似梦似诗日子的眷恋(2分),引出下文对大学时光的回忆(1分).
评分意见:本题(4分).
(4)示例:作者将人生比作一台戏,我们即使平凡,关键也要用心演好自己的角色,演绎精彩的人生.表达出作者对生活的热爱(对充实、美好人生的追求,或表现出作者豁达乐观的人生态度).
评分意见:本题(4分),结合文章内容理解句意(2分),体会深层含义(2分).
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