用如图1所示装置做“探究加速度与力，质量的关系”的实验．实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度．（1

Question

用如图1所示装置做“探究加速度与力，质量的关系”的实验．实验中小车及砝码的总质量为m₁，钩码质量为m₂，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度．

（1）下列说法正确的是___
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B．实验时应先释放小车后接通电源
C．本实验中m₁应远大于m₂
D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a-(1)/(m)图
（2）平衡摩擦力的方法是___
（3）如图2，某同学得到以下画个实验图线．a，b，其中描述加速度与力的关系图线是___
（4）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图3，此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是___
A．小车与平面轨道之间存在摩擦
B．平面轨道倾斜角度过大
C．所挂钩码的总质量过大
D．所用小车的质量过大．

Answer 1

（1）A、平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故A错误．
B、实验时应先接通电源后释放小车，故B错误．
C、让小车的质量m₁远远大于钩码的质量m₂，因为：实际上绳子的拉力F=m₁a=(m1)/(m2+m1)m₂g，故应该是m₂<<m₁，而当m₂不再远远小于m₁时a=(m2g)/(m2+m1)=(g)/(1+(m1)/(m2))，随m₂的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g，故C正确．
D、F=ma，所以：a=(1)/(m1)F，当F一定时，a与(1)/(m1)成正比，故D正确．
故选：CD．
（2）平衡摩擦力只需将一端垫高，用重力的分力来平衡摩擦力即可；
（3）由F=ma可得，加速度与力成正比，故图象应为a；
（4）随着力F的增大，即砝码和小盘总质量的增大，不再满足砝码和小盘的质量远小于小车的质量，因此曲线上部出现弯曲现象，故C正确、ABD错误．
故答案为：（1）CD；（2）木板一端垫高   （3）a；（4）C