2、这段文字对所写的事情交代得很清楚,你一定能从中找出时间、地点、人物以及所写的事情.这件事中又写了、、等三个送别场景.老师“赠土”的目

Question

2、这段文字对所写的事情交代得很清楚,你一定能从中找出时间________、地点________、人物______以及所写的事情________.这件事中又写了________、________、________等三个送别场景.
老师“赠土”的目的是________________________.
3、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭.”作者在文中借景抒发了肖邦________的心情.
4、根据课文内容,理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间的关系,填充句子.
因为我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国,所以________________.
我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你,是因为________________.
5、课文写出了埃斯内尔说话时的动作“________”和神态表情“________”,这一细节描写的作用在于________________.
6、想一想,
⑴、根据这段文字写的送别内容,你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中,会有“________”的词句.

Answer 1

2.这段文字对所写的事情交代得很清楚,你一定能从中找出时间1830年11月的一天、地点首都华沙城郊 、人物 肖邦、埃斯内尔及同学们 以及所写的事情 送别肖邦 .这件事中又写了 咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送银杯等三个送别场景.
老师“赠土”的目的是希望肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民.
3.“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭.”作者在文中借景抒发了肖邦离别时悲愤 的心情.
4.根据课文内容,理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间关系,填充句子.因为我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国,所以 我们把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你 .我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你,是因为 我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国 .
5.课文写出了埃斯内尔说话时的动作“握住 ”和神态表情“ 深情 ”,这一细节描写的作用在于 老师希望肖邦不要忘记祖国的关切之情 .
6.想一想,回答问题：
（1）．根据这段文字写的送别内容,你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中,会有“即使你远在他乡,愿你永远不会把祖国遗忘 ”的词句.