>这首诗表达了作者怎样的思想感情湘教版语文六下：13、《已亥杂诗》教案

Question

> 这首诗表达了作者怎样的思想感情_湘教版语文六下：13、《已亥杂诗》教案

Answer 1

·《表达作者的感情》教学设计之一
《表达作者的感情》教学设计之一 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．学习一些文言实词,能流畅地译成现代文.2．背诵《为学》第一段、《木兰诗》和《诗词五首》 3．了解课文所记叙的中心内容,理解作品所表达作者的感情.(二)能力训练点 1．整体感知,感受作品中的文学...·《作者的思想感情》教案设计之一
《作者的思想感情》教案设计之一 一、能力培养目标：1．通过本单元的学习,学生能听懂课文所描述的故事.能听懂同学、教师的谈论.能认真倾听同学发言,积极与同学一道探讨本单元学习内容；能就课文内容提出相应问题并能解答同学提出的问题； 2.学生通过学习,能有感情地朗.·《表达的思想感情》教案设计之一
《表达的思想感情》教案设计之一 一、学习目标 1.认识7个生字,会写8个生字.2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗.3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情.激发学生对祖国诗词的热爱之情.教学重...·《表达的思想感情》教案设计之一
《表达的思想感情》教案设计之一 教学目标：1、有感情地朗读课文.背诵课文.2、边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情.3、会认 畔、御、侯 等3个字,会写 畔、莺、.·《表达的思想感情》教案设计之二
《表达的思想感情》教案设计之二 学习目标 1.认识7个生字,会写8个生字 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗.3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情.激发学生对祖国诗词的热爱之情.