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陈禾陈禾,字秀实,明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平,武备宽弛,东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁,以戒不虞。或指为生事,格②不下。其后盗起,人服其先见。时童
题目详情
陈禾 陈禾,字秀实,明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平,武备宽弛,东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁,以戒不虞。或指为生事,格②不下。其后盗起,人服其先见。
时童贯权益张,与黄经臣等表里为奸③,搢绅④侧目。禾日:“此国家安危之本也。吾位言责,此而不言,一迁给舍⑤,则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣:“怙宠弄权,夸炫朝列。每云诏令皆出其手,言上将用某人,举某事,已而诏下,悉如其言。夫发号施令,国之重事,黜幽陟明,天子大权,奈何使宦寺⑦得与?”
论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色日:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌直臣。”
(节选自《宋史》,有删改)【注释】①增戍:增加防守兵力。②格:搁置。③表里为奸:内外呼应做坏事。④搢绅:同“缙绅”,士大夫的代称。⑤迁给舍:指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏:上书直言。⑦宦寺:宦官。⑧曹:辈,等。
(1)下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是___
A.武备宽弛,东南尤甚/弛担持刀(《狼》)
B. 或指为生事/或以为死,或以为亡(《陈涉世家》)
C.人服其先见/朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.此国家安危之本也/本在冀州之南,河阳之北(《愚公移山》)
(2)下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是___
例句:此曹今日受富贵之利
A.渔人甚异之(《桃花源记》)
B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C.宋何罪之有(《公输》)
D.公将鼓之(《曹刿论战》)
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①禾引上衣,请毕其说
②陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?
(4)本文中陈禾有哪些品质值得我们学习?陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同?你更赞同哪一种?请阐述理由。
时童贯权益张,与黄经臣等表里为奸③,搢绅④侧目。禾日:“此国家安危之本也。吾位言责,此而不言,一迁给舍⑤,则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣:“怙宠弄权,夸炫朝列。每云诏令皆出其手,言上将用某人,举某事,已而诏下,悉如其言。夫发号施令,国之重事,黜幽陟明,天子大权,奈何使宦寺⑦得与?”
论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色日:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌直臣。”
(节选自《宋史》,有删改)【注释】①增戍:增加防守兵力。②格:搁置。③表里为奸:内外呼应做坏事。④搢绅:同“缙绅”,士大夫的代称。⑤迁给舍:指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏:上书直言。⑦宦寺:宦官。⑧曹:辈,等。
(1)下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是___
A.武备宽弛,东南尤甚/弛担持刀(《狼》)
B. 或指为生事/或以为死,或以为亡(《陈涉世家》)
C.人服其先见/朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.此国家安危之本也/本在冀州之南,河阳之北(《愚公移山》)
(2)下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是___
例句:此曹今日受富贵之利
A.渔人甚异之(《桃花源记》)
B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C.宋何罪之有(《公输》)
D.公将鼓之(《曹刿论战》)
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①禾引上衣,请毕其说
②陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?
(4)本文中陈禾有哪些品质值得我们学习?陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同?你更赞同哪一种?请阐述理由。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.
A.军备松弛,东南一带尤其严重.弛:松弛/放下担子拿起刀.弛:放下;
B.有人指责这是无端生事.或:有的人/有的人认为他死了,有的人认为他逃亡了.或:有的人.
C.人们才佩服他的预见能力.服:佩服/早晨,(邹忌)穿戴好衣帽.服:动词,穿戴;
D.这是国家安危的根本啊.本:根本/本来在冀州南边,黄河北岸以北(的地方).本:本来.
故选:B.
(2)本题考查对文言虚词的理解能力.作答本题,重点在于文言虚词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
例句:这些人今天得到富贵的好处.之:结构助词,的.
A.渔人对此感到十分奇怪.之:代词,指“这种景况”;
B.这就是岳阳楼的雄伟景象.之:结构助词,的;
C.宋国有什么罪呢?之:宾语前置的标志;
D.鲁庄公将要下令击鼓进军.之:音节助词,不译.
故选:B.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①引:拉;上:皇上;毕:完,使…完,这里是说完的意思.句子翻译为:陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完.
②碎:使…碎,撕破;岂:难道;惜:吝啬;以:来.句子翻译为:陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?
(4)①本题考查概括人物形象特点的能力.概括人物形象,需要结合文章相关内容进行分析.选文的第一段主要表现陈禾有先见之明;第二段、第三段主要表现其忠于职守、敢于进谏、刚正不阿.
②本题考查分析文章写作技巧特点的能力.邹忌进谏时采用讽谏的方式;由小及大、由此及彼、由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻;陈禾采用的是直谏的方式.
③本题是一道开放题,只要结合文章内容言之成理即可,答题时首先要表明自己的态度,然后再分析.
赞成邹忌.原因:采用委婉地方法规劝齐王,使齐王乐于接受.
赞成陈禾.原因:陈禾的方式直接,让君主直接明了的知道自己的不足和过错.
答案:
(1)B
(2)B
(3)①陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完.
②陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?
(4)①陈禾品质:有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿
②进谏方式:邹忌进谏时采用讽谏的方式;由小及大、由此及彼、由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻.陈禾采用的是直谏的方式.
③赞成邹忌.原因:采用委婉地方法规劝齐王,使齐王乐于接受.
赞成陈禾.原因:陈禾的方式直接,让君主直接明了的知道自己的不足和过错.
A.军备松弛,东南一带尤其严重.弛:松弛/放下担子拿起刀.弛:放下;
B.有人指责这是无端生事.或:有的人/有的人认为他死了,有的人认为他逃亡了.或:有的人.
C.人们才佩服他的预见能力.服:佩服/早晨,(邹忌)穿戴好衣帽.服:动词,穿戴;
D.这是国家安危的根本啊.本:根本/本来在冀州南边,黄河北岸以北(的地方).本:本来.
故选:B.
(2)本题考查对文言虚词的理解能力.作答本题,重点在于文言虚词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
例句:这些人今天得到富贵的好处.之:结构助词,的.
A.渔人对此感到十分奇怪.之:代词,指“这种景况”;
B.这就是岳阳楼的雄伟景象.之:结构助词,的;
C.宋国有什么罪呢?之:宾语前置的标志;
D.鲁庄公将要下令击鼓进军.之:音节助词,不译.
故选:B.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①引:拉;上:皇上;毕:完,使…完,这里是说完的意思.句子翻译为:陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完.
②碎:使…碎,撕破;岂:难道;惜:吝啬;以:来.句子翻译为:陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?
(4)①本题考查概括人物形象特点的能力.概括人物形象,需要结合文章相关内容进行分析.选文的第一段主要表现陈禾有先见之明;第二段、第三段主要表现其忠于职守、敢于进谏、刚正不阿.
②本题考查分析文章写作技巧特点的能力.邹忌进谏时采用讽谏的方式;由小及大、由此及彼、由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻;陈禾采用的是直谏的方式.
③本题是一道开放题,只要结合文章内容言之成理即可,答题时首先要表明自己的态度,然后再分析.
赞成邹忌.原因:采用委婉地方法规劝齐王,使齐王乐于接受.
赞成陈禾.原因:陈禾的方式直接,让君主直接明了的知道自己的不足和过错.
答案:
(1)B
(2)B
(3)①陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完.
②陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?
(4)①陈禾品质:有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿
②进谏方式:邹忌进谏时采用讽谏的方式;由小及大、由此及彼、由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻.陈禾采用的是直谏的方式.
③赞成邹忌.原因:采用委婉地方法规劝齐王,使齐王乐于接受.
赞成陈禾.原因:陈禾的方式直接,让君主直接明了的知道自己的不足和过错.
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