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谁能帮我写一篇作文,以《我的职业》为题,用先抑后扬的写法.
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谁能帮我写一篇作文,以《我的职业》为题,用先抑后扬的写法.
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答案和解析
我的职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我实现了自己的愿望.出来工作多年了,当教师有苦也有乐,但我仍然很爱这一行.因为,我的最大的愿望就是,做一个快乐、幸福的教师.
记得我第一次走进我工作的校园,满脸的稚气让我的心中充满了犹豫,害怕学生看到这个和他们差不多大的教师会给我许多麻烦,只得挺直了腰杆、目不斜视穿过校园;记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生惊讶的目光的时候,心里很有一种自豪感;记得当年我和我的学生,经常一起快活地谈话、愉快地歌唱和舞蹈,让人的学生赢得了多少平行班的学生羡慕的目光;记得我班在一个年纪比我大的男学生,经常被我狠心地留下补作业,一而再,再而三地讲同一个习题.
教师生活是充实的,但也充满了烦恼.我把他们无心犯下错误看成是他们成长路途一种心经的折磨,于是耐心地引领他们正确认识自己,正确认识成长中的错误连连,让他们在成长的挫折面前勇往直前.在对学生的知识引导、人生引领中,我感受到了幸福与快乐,更让我对人生有了一种全新的认识.如今,不管是工作,或是生活中,我都能乐观地看待周围的事物,尽管我不能改变这个世界,但我努力地让自己和我的学生、我的孩子多接受美好的事物,以美的姿态面对每一个人、每一件事……
何谓幸福?每个人自有不同的衡量标准,虽然幸福的结局是那样的皆大欢喜.幸福可以漾在脸上,幸福也可以写在心里,当幸福在阳光下熠熠生辉时,幸福是灼人的.幸福就像潮水退去的一刻,像黄昏的一刻,在天地交会中画出美丽的宁静弧线,又在宁静中蕴含无数智慧的精灵.
我是快乐的,也是幸福的.它是我的职业追求,是我的人生理想.
记得我第一次走进我工作的校园,满脸的稚气让我的心中充满了犹豫,害怕学生看到这个和他们差不多大的教师会给我许多麻烦,只得挺直了腰杆、目不斜视穿过校园;记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生惊讶的目光的时候,心里很有一种自豪感;记得当年我和我的学生,经常一起快活地谈话、愉快地歌唱和舞蹈,让人的学生赢得了多少平行班的学生羡慕的目光;记得我班在一个年纪比我大的男学生,经常被我狠心地留下补作业,一而再,再而三地讲同一个习题.
教师生活是充实的,但也充满了烦恼.我把他们无心犯下错误看成是他们成长路途一种心经的折磨,于是耐心地引领他们正确认识自己,正确认识成长中的错误连连,让他们在成长的挫折面前勇往直前.在对学生的知识引导、人生引领中,我感受到了幸福与快乐,更让我对人生有了一种全新的认识.如今,不管是工作,或是生活中,我都能乐观地看待周围的事物,尽管我不能改变这个世界,但我努力地让自己和我的学生、我的孩子多接受美好的事物,以美的姿态面对每一个人、每一件事……
何谓幸福?每个人自有不同的衡量标准,虽然幸福的结局是那样的皆大欢喜.幸福可以漾在脸上,幸福也可以写在心里,当幸福在阳光下熠熠生辉时,幸福是灼人的.幸福就像潮水退去的一刻,像黄昏的一刻,在天地交会中画出美丽的宁静弧线,又在宁静中蕴含无数智慧的精灵.
我是快乐的,也是幸福的.它是我的职业追求,是我的人生理想.
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