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高报酬1.如“营养琼脂斜面”这类的斜面的具体作用是什么,为什么不将培养物置于固体培养基中?2.固体培养基和液体培养基各有什么特点,各在什么情况下使用?3.用液体培养基培养微生物总要
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高报酬
1.如“营养琼脂斜面”这类的斜面的具体作用是什么,为什么不将培养物置于固体培养基中?
2.固体培养基和液体培养基各有什么特点,各在什么情况下使用?
3.用液体培养基培养微生物总要震荡培养,震荡培养的作用是什么?
4.在书中看到这么一句话“培养物中所有细胞只是微生物的某一种或株”,在这里“种”和“株”有什么概念上的区别么?
1.如“营养琼脂斜面”这类的斜面的具体作用是什么,为什么不将培养物置于固体培养基中?
2.固体培养基和液体培养基各有什么特点,各在什么情况下使用?
3.用液体培养基培养微生物总要震荡培养,震荡培养的作用是什么?
4.在书中看到这么一句话“培养物中所有细胞只是微生物的某一种或株”,在这里“种”和“株”有什么概念上的区别么?
▼优质解答
答案和解析
1.保种、分离菌种,当然,分离也可划平板.(斜面中的培养基就是固体培养基)
2.固体培养基与液体培养基的区别在于固体培养基加了2%的琼脂.固体培养基常用于微生物分离、鉴定、计数和菌种保存等方面.液体培养基的成分均匀,微生物能充分接触和利用培养基中的养料,适于作生理等研究一般实验室都用固体或半固体培养基,便于观察菌落形态和显色等现象,大规模工业生产则是用液体培养基,便于发酵条件的控制.
3.震荡培养就是摇床培养,一般用于好氧菌的试验,有利于菌体对营养的利用,震荡过程也是一个搅拌与溶氧的过程,有利于菌体的健壮生长.
4.“种”,界门纲目科属种,分类的标准.一个菌株是指由一个细菌不断分裂而形成的整个菌群!楼上的比喻很恰当!
高中生物不要钻太深了,容易走火入魔,怎样答题才能拿高分才是目前最需解决的.我是过来人,很喜欢生物,现在也是学生物的.但是高中钻太深,往往答题与教材有出入或者与出题者的观点不同,导致高考仅仅拿了117(满分150).不过你能有这么多疑问的确是好的,值得鼓励,加油啊!
2.固体培养基与液体培养基的区别在于固体培养基加了2%的琼脂.固体培养基常用于微生物分离、鉴定、计数和菌种保存等方面.液体培养基的成分均匀,微生物能充分接触和利用培养基中的养料,适于作生理等研究一般实验室都用固体或半固体培养基,便于观察菌落形态和显色等现象,大规模工业生产则是用液体培养基,便于发酵条件的控制.
3.震荡培养就是摇床培养,一般用于好氧菌的试验,有利于菌体对营养的利用,震荡过程也是一个搅拌与溶氧的过程,有利于菌体的健壮生长.
4.“种”,界门纲目科属种,分类的标准.一个菌株是指由一个细菌不断分裂而形成的整个菌群!楼上的比喻很恰当!
高中生物不要钻太深了,容易走火入魔,怎样答题才能拿高分才是目前最需解决的.我是过来人,很喜欢生物,现在也是学生物的.但是高中钻太深,往往答题与教材有出入或者与出题者的观点不同,导致高考仅仅拿了117(满分150).不过你能有这么多疑问的确是好的,值得鼓励,加油啊!
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